z中考英语试题重点分析.pptx

;初三一模试题分析;本试题的命题特点：;2.试题的覆盖面和重点、难点。;听力部分:第一节总体上，难易程度适中。（以12—2班） 第一题，主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。 前三个小题80％学生都能根据句子选出正确答案。 ;第三题主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。;答题分析和反思： 1.学生对同义词，同义句掌握不牢。 2.学生对部分话题的固定句型掌握不牢。 3.对材料的分析总结能力较差。 4.不能正确进行书写。 采取的措施 1. 多听，多练，多积累。 2. 认真做好听前、听中和听后工作。 3. 加强基本功训练，打好基础，是听力提高的前提条件。 ; 对单项选择题考查内容、中考考点、学生得分情统计 ;题号 ;题号 ;题号 ;题号;针对上述情况进行反思。;对近3年中考单项选择的分析：;完形填空分析一: 该完形填空是一篇以“ Chinese Character Dictation Competition”为主题的一篇说明文。考查点：;二：学生得分情况分析;针对上述情况的反思：;;题号;针对上述情况的反思：;任务型阅读;学生答题情况和答题失误分析： 1.平均得分：4 分 2.答题失误： 1）抄写错误。77小题：round things . 将 s丢掉。白送分的题丢掉很遗憾。 2）答题不规范。78小题：What’s the third bubble around the living room ?许多同学答: A:The third bubble around the living room is a music room. B: Music room . A答案，题要求简略回答。不符合要求。 B答案丢了a. 故正确答案是It’s a music room. / A music room. 3)翻译不准确。一是不知道round ; natural 意思， 二是, people feel happy in them不能恰当译出。;针对上述情况进行的反思：;X. 词语运用 本题共五个小题，主要考查了学生准确理解语境，运用词汇、短语的正确形式进行表达的能力。这次试卷从名词、形容词、动词等方面考查学生运用词汇的能力，难度适中，平均得分3分左右。 ;针对上述情况进行的反思：;题号;连词成句反思： 一：答题情况反思： 学生对句子的语序 、时态及固定搭配掌握不牢。 二：近几年中考题反思： 1.考查句型：一般疑问句、特殊疑问句、祈使句或感叹句、陈述句（简单句、宾语从句） 2.考查结构：主谓宾、主系表及简单???语从句和状语从句。 3.词数 4---10 个。 三：解题方法： 1.看标点，定句式。 2.找固定搭配。3.找主语 、动词；看清连词，定句子类型。 四：注意事项： 1.句子的开头字母要大写。2.是否丢词、多词。3.单词抄写是否正确。4.涉及到变化的单词是否改变。（人称、时态、语态） 5.顺序是否正确。（宾语从句、感叹句、频度副词---） ;书面表达： ;今后努力的方向： 紧紧抓住新课标和河北中考说明这个指挥棒，认真研究近3年中考题，锁定中考范围。 2.认真备课，有计划有安排地上好每一节课，向45分钟要质量。 3.让学生“活”起来，不断变换自己的上课模式，给学生新鲜感。 4.狠抓词汇、基础知识和技能，万丈高楼平地起。 5.对部分好学生进行拔高训练，给他们布置一些挑战性的任务。 6.题要少而精，尽量减少学生负担。 7.时刻树立学生的自信心， 充满斗气战胜中考。 8.做学生心目中的好老师,亲其师而信其道。;