高尔基海燕精要.pptVIP

疑难解析 《海燕》在象征手法的运用上有什么特点？ 象征是文学创作中的一种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。 运用象征手法是《海燕》最重要的写作特色。 我们应从作品整体上领会文中各种象征体的象征意义，以及它们之间的相互关系，这是理解作品深刻含义的关键。 海 燕 　　——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 大海 ——象征广大人民群众的力量 海 鸥 　　——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 　　——象征反革命的黑暗势力 　　海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 海 燕 高尔基 导入新课 雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种 海燕飞来 白腰叉尾海燕 学习目标 ? 知识与能力目标: 　　　在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 ? 过程与方法目标: 　　　体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 ? 情感、态度与价值观目标： 　　　体验和培养乐观精神。 学习重难点 　　　1、理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 　　　2、学习象征手法。 　　　3、掌握综合运用多种修辞手法。 作者简介 　　高尔基(1868—1936)，苏联著名作家。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，l0岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 高尔基 《马卡尔 · 楚德拉》 《切尔卡什》 《海燕》 《母亲》 《底层》 《童年 》《 在人间 》 《我的大学》 《阿尔达莫诺夫家的业》 《克里姆·萨姆金的生》 高尔基的主要作品 写作背景 　　《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。后来广为传抄，极受欢迎。当时的俄国社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏， 被誉为“战斗的革命诗歌”。 呻吟( )( ) 　　胆怯( ） 翡翠( ) 　 掠起( ) 蜿蜒( )( ) 蠢笨( ) shēn qiè fěi lüè wān 读准字音 chǔn yín yán 词语解释 高傲： 呻吟： 翡翠： 震怒： 蜿蜒： 原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指不卑躬屈膝。 指人因痛苦而发出声音。 一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。 异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 听朗读 高尔基《海燕》 1.听完后交流听读感受。 2.自由朗读（注意重音、停顿和语速） 　　1、如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ 勇敢坚强 乐观自信 富于献身精神 课文讲解 的海燕 　　2、听读文章后，思考：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画 。在这几幅图画中海燕又有怎样的表现？ 第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”）：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。 第二个画面（从“乌云越来越暗”到“是的，遮不住的”）：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。 第三个画面（从“狂风吼叫”到篇末）：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。 海 鸥 海 鸭 企鹅 海鸥 课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其它海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。 暴风雨在“将来、逼近、即临”之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什么变化? 暴风雨在“将来、逼近、即临”之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什么变化? ①作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？ 想一想 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来