农村小学推广普通话调查报告副本详解.docVIP

问题 学校 铺口小学 艮山口小学 藕团小学 湖南省第一师范学院 农村小学教师五年制定向培养2009级学生 社会教育调查报告 报告题目： 关于农村小学推广普通话的调查报告 学生姓名： 方胜男 指导教师： 向兴华 调查学校：芷江土桥中心小学、三里坪、东门口小学 芷江师范学校2009级五年制大专定向培养师范生 社会教育调查活动计划书 社会教育调 查的方向 农村小学普通话推广情况 社会教育调 查的题目 农村小学推广普通话调查报告 通过社会教育调 查要解决的问题 了解农村小学普通话使用情况，分析所存在的问题，更有力地向农村小学推广普通话。 调查所需要的环境 与条件（含工具） 公交车，调查问卷 社会 教育 调查 时间 2013年9月1日至9月30日 地点 土桥中心小学、东门口小学、三里坪小学 对象 农村小学教师和三至六年级学生 内容 在农村小学普通话推广情况 方法 访谈法、问卷法、观察法、抽样调查法等 设计社会教育 调查的程序 1、确定问卷形式及问题设置 2、整理问卷并打印 3、发放问卷，进行抽样调查 4、整理资料，归纳总结 5、撰写初稿 6、根据指导老师所提意见修改，打印正稿 估计遇到的困难 与对策 困难：可能存在学生的不重视，老师的不支持，使调查无法正常进。 对策：与校领导，教师沟通说明自己的目的。强调普通话的重要性。 农村小学推广普通话调查报告 前言 学校定于2013年9月1日—9月30日开展为期四周的社会教育调查。其目的在于通过教育调查让我们体验和感受教师职业的精神与责任，自觉加强师德修养。同时也为里培养我们初步独立工作的能力，能够进一步的了解教育的现状，为我们今后走上工作岗位奠定基础。 普通话对现在的人们来说是非常重要的。特别是对于正处于受教育的中小学而言，显得格外重要。普通话说的好与坏对学生的学习、生活上很大的影响，为了能让学生认识普通话的重要性，从而让他们打下出社会语言交流的基础。我将调查方向确定在农村小学推广普通话情况上。国家正大力推广普通话，在许多城镇学校已经积极响应，但农村小学推广普通话的情况却不得而知，所以为了更好的了解普通话在农村小学的推广状况，进一步发展在农村小学推广普通话所存在的问题与困难，同时也是为推广普通话做宣传。 调查对象内容及方法 调查时间：2013年9月16日-9月20日 调查内容：农村小学普通话推广情况调查 调查对象：农村小学教师及3-6年级学生 调查方法： 问卷调查法、谈话法、抽样调查法、观察法 2013年9月16日我们小组应学校要求我们正式开展了此次调查。我们按原计划走访了三所小学，在每所小学抽取了33名学生进行问卷调查，和各校的教师也进行了深入的谈话。我们还下到下到课堂听了部分教师的授课情况。为期三天的调查让我们了解到以下情况： 二、调查结果统计 通过与教师的交流我们了解到以下几点： 　１、学生最多在课堂上说普通话，在课后很少使用普通话。　　　　　　　　　　　２、大部分家长不用普通话和学生交流。　　　　　 ３、大部分学生的普通都不标准。 ４、学生只有在教室的指导和提醒下才记得使用普通话。 通过对学生进行问卷调查获得以