改革后专四听写技巧新精要.pptVIP

通过对历年专业四级的Dictation研究，主要特点可以归纳如下: 体裁相对固定, 基本以说明文为主; 话题以生活常识、科技方面较多; 文体较正式, 词汇为高频词, 关键词重复率高; 首句多为主题句; 时态变化较小; 语篇结构严谨、条理清晰、逻辑性较强、内容完整。下面是2000 年- 2006 年专四考试真题中的录音听写材料的首句: Many things about language are a mystery and will remain so.( 2000) To improve your reading habits you must understand the characteristics of a good reader. ( 2001) The world’s forests are disappearing. ( 2002) Every year, millions of salmon swim from the ocean into the mouths of rivers and then steadily up the rivers.( 2003) Money is accepted across the world as payment for goods or services.( 2004) It is generally believed that wrist watches are an exception to the normal sequence in the evolution of man’s jewelry.( 2005) The Internet is the most significant progress in the field of communications. (2006) 这些首句均为主题句, 起开门见山的作用; 其次关键词非常清楚: language; reading habits, characteristics of a good reader; forests; salmon, Money; wrist watches; Internet,因此我们要高度重视首句。 随着文章对主题句的解释说明, 整个语段便形成连贯的语义。这一过程非常重要, 对听写者能否顺利进行对短文的理解和再现起着决定性作用。 其次听写者必须具备一定的语言图式, 即语音、词汇、句型及语法等方面的基本知识, 这是听力理解或听写的基础; 听写者还应有丰富的内容图式或话题图式, 即文章的主题。 从历年短文听写可看出其题材广泛, 涉 及天文、地理、国家、政治、历史、文化、体育、教育、旅行、民族风情、电子科技知识、社会热点等。实验证明听写者对话题的熟悉程度是影响听力理解的主要因素之一: 背景知识越熟悉, 听者头脑中相关图式被激活的概率就越大, 听写的正确率也越高。 此外, 听写者应掌握短文听写的体裁图式, 如说明文一般用来介绍事物的特点、功用、种类、分布、组成等, 并常用定义、举例、分类、解释等说明方法, 且层次分明、逻 辑性强, 常有明显的标识词( signal words: first; second; however; therefore; in short, etc.) 或过渡句。 此外要注意连贯的语义是怎样通过语篇的衔接实现的: 如关键词的重复、替代、省略, 连接词、副词的使用及所起的作用等, 了解这些特点有助于听写者理解、吸收、判断、归纳、记忆重现的内容, 同时可以起到减轻心理恐惧感, 理清思路, 及时修改的作用, 提高听写效果。 只见部分单词而缺少骨架结构； 小错不断，或丢词，或写出的内容前后不通顺； 全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是一种符号，或中文标点混用在英文短文里的情况。 1).根据朗读方式，选用相应的书写技巧。 听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念。 听第二遍时，以意群为单位去理解。分清主次信息，抓句型和关键词（主语，谓语等）， 听第三遍时，把其它如修饰语，定冠词等遗漏内容补上，某些词的缩略形式。2).运用期待语法的作用。听之前，根据题目展开联想；听之中，关注第一句。 3).注意标点。 1).认真对待第一遍，统领全文 明确主题,寻找逻辑, 捕捉关键词 2).掌握节奏，合理安排时间 跟上书写速度,听完一个意群后再写,不要边听边写 3).合理利用最后一遍 短小的词缺失,打一个符号, 如：a，an，the，in，on等虚词 较长的一段内容缺失:默记一些内容,写下关键词，最后再补全 4).仔细检查全文 检查逻辑：即检查文章有无逻辑上与上下文不合的地方，若有则根据上下文进行合理修改。 检查拼写：此时如果仍有不会拼写的单词，不要浪费时间，直接跳过