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　　影响新农村建设的核心问题是发展生产，提高农民收入。影响农民收入的根源在于农业效率低下，而较低的农业效率，一方面内生于农业特性所决定的可分工程度小、就业空间有限；另一方面外生于农业剩余劳动力转移的体制约束，其主要症结在于农业劳动力的剩余与滞留，通过中心城镇的建设加快农业剩余劳动力的转移，通过职业教育提升农民的就业能力，通过分工深化来改善农业效率 （罗必良，2007）。持有相同观点的学者（谢扬，2006）认为建设社会主义新农村的方式唯一不能动摇的是中国城镇化战略。柯炳生、陈华宁（2006）认为，新型农民们是有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法纪的新一代农民，培育新型农民得依靠加强农村义务教育和农村精神文明建设、做好农民培训项目、完善基层农技推广体系、加大农民培训力度以及出台和完善农民培训的扶持政策。 。 2、序号标注法 　　　我国于2006年适时地提出，要把建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系作为突破口,建立国家创新体系,走中国特色自主创新道路,建设创新型国家[1]。 　　　众多学者认为，目前中国产学研合作水平低，创新主体地位模糊，合作模式层次复杂[2]，合作各方利益权衡差异显著[3]，科技成果价值评价体系缺乏[4]，以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的技术创新体系尚未成型[5]，存在着大量理论和实践方面的难题有待研究解决。众多失败的案例似乎也佐证了这一点。在这种现实情况下，以企业为主导的产学研结合创新能否健康持续发展就成了备受关注的焦点，也是众多学者和管理者所担心的问题。 3、参考文献排序 1、按文献出现顺序。举例 2、中文作者按姓氏笔划排序在前 　　　英文作者按ABC…顺序排序。举例 3、中文作者按拼音顺序排序在前 　　　英文作者按ABC…顺序排序 二、注释方法 脚注 　　当页页脚 尾注 　　正文结束之后、参考文献之前 三、图表标注法 表头：三线表、表头、表尾 图尾： * * 文献引用与图表 一、参考文献的引用与标注 1、作者姓名＋年份 　　　我国新农村建设尚处于探索阶段，在理论和实践尚需要借鉴别国，特别是学习与我们临近的韩国和日本建设新农村运动来总结，世界其他国家也给出了极好的范例（OECD，2006）。比如：英国农村治理的广泛接受性问题（Steve Connelly,Tim Richardson,Tim Miles,2006）、美国农业经济新政中政府扮演的新角色（Mark Drabenstott and Jason Henderson，2006）等。 表1（或1.1；1－1） 惠阳农业总产值内部构成情况 （单位：％） 3.73 0.48 27.35 1.33 67.23 2005 24.63 7.93 16.58 2.62 48.25 2000 7.21 13.12 27.03 3.43 49.26 1995 6.98 13.25 23.38 5.28 51.14 1990 5.12 11.6 25.14 1.77 56.36 1985 3.79 13.49 11.18 0.43 70.78 1980 渔业 副业 牧业 林业 种植业 年份 数据来源：根据1980年－2006年《惠州统计年鉴》数据整理而得。 举例 图2 2002与2006年惠阳种植业结构的变化比较情况（单位：％）。举例 图9 教师数和学生/教师（%）的关系 * * *