4.3-1微生物：真菌.docVIP

第4章 第3节 微生物（第1课时） 真菌 德州中学 丁浩 一 、设计思路 微生物是一个重要的生物类群，学生相对陌生且存有偏见，或认为没有多大价值，或以为都对人类有害。教学过程中用挂图、实物和显微图像进行直观教学，从宏观到微观上去了解；整合学生的生活经验，通过食用菌和青霉逐步正确认识微生物与人类的关系；通过老师讲授和学生的思维质疑重点掌握真菌的重要特征。 二 、教学目标 知识与技能 1.了解微生物类群的构成、特点。能列举一定数量的微生物种类。 2．知道酵母、青霉的形态结构、营养方式、繁殖方式及与人类的关系。 3．初步学习微生物的培养和寻找方法。 情感态度与价值观 1．通过学习，具有对待微生物正确态度，扬利避害为人类服务。 2．从马歇尔和沃伦对幽门螺旋菌研究事例中学习科学家的科学态度、献身精神和社会责任。 过程和方法 在简单培养和寻找微生物过程中，初步学会观察、描述微生物。 三、 重点和难点 难点： 知道酵母、青霉的形态结构、营养方式、繁殖方式及与人类的关系。了解微生物的组成和真菌类群。 重点： 学习科学家的科学态度、献身精神和社会责任。学会观察微生物和了解酵母和青霉、掌握真菌类群的主要特征。 四、教学准备 1 .发霉的面包或馒头，试管中发绿的水，腐烂和发霉的橘子和其他水果， 香菇一只，其他种类食用菌适量。 2. 几只已调试好已观察到霉菌、藻类、细菌等的显微镜。