人教版九年级语文下册第三单元第11课《地下森林断想》课中导学案.docVIP

人教版九年级语文下册第三单元 11《地下深林断想》课中导学案 【学习目标】 1、 整体把握地下森林的特点和品质。 2、感受地下森林成长的艰难历程。 3、 感悟地下森林给我们的人生启迪。 【学习过程】 一、导入新课 二、检查预习 1.检查预习学案的完成情况。 2.检测搜集的作者、作品的情况。 3.检查字词的掌握情况。 三、整体感知，理清结构层次 按照下列提示将课文分为三段 探访地下森林所产生的疑问；（1-2） 地下森林形成的历史过程；（3-20） 地下森林的蔚为壮观。（21-27） 四、理解分析，合作探究 （一）精读欣赏第一部分 1．第一自然段是写地下森林吗？ 2 .第二自然段点明地下森林特点的语句是（在文中找出原话）？作者写这些时流露出惊讶与感叹。她在感叹什么？ （1）这一段中哪几句是问句？ （2）它们与下文是什么关系？ （3）作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？ 3. 地下森林是由于什么原因形成？ 4.本文的题目是“地下森林断想”，根据这一大段的内容猜测探究：什么叫“断想” ？ （二）精读赏析第二部分 1.思考： （1）地下森林经历了怎样的历史过程？ （2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？ 2.对比和映衬兼济的写法。 文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19至20两段，是不是写得过于简略呢？作者这样安排的用意是什