人教版九年级语文下册第四单元第14课《变脸》课中导学案.docVIP

人教版九年级语文下册第四单元 14《变脸》课中导学案 【学习目标】 了解戏剧的情节结构。 分析狗娃和水上漂的形象。 把握戏剧的矛盾冲突和主题。 【学习过程】 一、导入新课 欣赏变脸幻灯片。 二、检查预习情况。 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查学生搜集的作者、作品的情况。 3.介绍剧情。 三、默读课文，整体感知 1.用简洁的语言概括戏剧情节。 2.用 “ 的脸”格式，分析水上漂、狗娃在戏剧中的情感变化。 3.读课文，找出表现狗娃特点的语句。 4.读课文，找出表现水上漂特点的语句。 四、分析人物形象 1.水上漂： 2.狗娃： 五、讨论交流，合作探究 1.在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会态度？ 2. 本文的矛盾冲突是什么？ 3. 主题 六、品味精美的唱词 1.“月亮走，我也走……我愿留在小船舟” 2.“千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补补台” 3.“芦花丛，白头翁……返老还童” 4.唱词特点： 5.帮腔人的作用： 七、布置作业 剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以“帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。