机电技术应用汇报分析报告.pptxVIP

机电技术项目组 2013年5月 一、建设基础 二、建设目标及思路 参照职业资格标准，构建“工学结合、理实一体”人才培养模式 实施校企合作，建设基于工作过程系统化课程体系 培养有示范作用专兼职结合的高水平教师团队 建设工学结合、理实一体教学做教学环境 充实校内外实习实训基地 内涵建设 建设思路 专业建设分为16个建设项目，123验收点，按时完成146个，总完成率119%。其中人才培养模式与课程体系改革按时完成110个，完成率125%；师资队伍建设，按时完成26，完成率103%。办学体制机制创新与校企合作项目按时完成9个，完成率100%。 建设任务 完成情况 三、建设任务完成情况 1.人才培养模式与课程体系改革—实践思路 调研企业岗位需求、 职业能力要求等内容 1.人才培养模式与课程体系改革--实施过程 走访15家企业 常州技师学院 广东省机械技师学院 无锡机电高等技术学校 西安航空职业技术学院 调研课程体系建设、课程开发、教学设计、评价体系等内容 1.人才培养模式与课程体系改革--实施过程 15家院校 调研学生就业情况、知识技能要求、职业素养标准等 1.人才培养模式与课程体系改革--实施过程 6家企业 李波 亚龙教学仪器有限公司技术部 现副总工程师 姓名 职务 职称 工作单位 李波 西北大区技术总监 副总工程师 中国亚龙科技集团有限公司 唐民生 副院长 工程师 西京学院工程研究院 王保安 总经理 高级工程师 北星机电科贸有限责任公司 郝诠 厂长 高级工程师 北星机电科贸有限责任公司 刘彦仁 董事会秘书兼办公室主任 高级工程师 陕西核昌机电装备有限公司 张琳 技术研发部部长 高级工程师 陕西核昌机电装备有限公司 王艳 西北大区 工程师 北京数码大方科技有限公司 李涛 技术总监 工程师 北京数码大方科技有限公司 专家队伍组成（6家企业，10名专家） 成立了机电技术应用专业建设指导委员会 成效1 依据职业成长规律确定了就业岗位 首次就业岗位 发展岗位 成效2 职业 范围 职业 岗位 主要工作任务 职业能力要求 职业素质要求 机电 设备 的操 作 机械 零部 件生 产 1.机床的操作； 2.刀具的选用与刃磨； 3.工件的装夹； 4.通用量具、专用量具的正确使用; 5.机加设备的日常维护。 1.熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平； 2.了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）； 3.能操作其它普通机加设备，达到初级工水平； 4.能编写常规零件的数控加工程序； 5.能熟练进行机加设备三级保养； 6.熟练使用各种常见装配工具 。 1.具有沟通能力 2.团队协作能力 3.自我学习能力 4.信息检索能力 5.工作守时 6.关心同事 7.乐于助人 8.工作细致 9.认真耐心 10能吃苦耐劳 11.具有团队合作精神 12.创新精神 13.有责任心 14.有较强的自学能力 机电 设备 的操 作 1.完成设备运行前的准备工作； 2.负责设备安全可靠运行及停止。 1.具有阅读电气原理图及接线图的能力； 2.能按规范操作设备； 3.能看懂设备运行相应的说明书； 4.能编制设备检修计划； 5.能熟练使用标准件手册； 6.具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。 机电 产品 的组 装与 调试 机电 产品 生产 的组 装与 调试 1. 完成设备的安装任务，包括机械部分及电气控制部分； 2. 完成技术文档的记录； 3. 负责安装工具的维护和保养； 4. 完成安装后的检测工作； 5.完成调试过程中出现的各种不良现象及可能的故障因素的记录； 6.负责生产车间的安全和整洁。 1. 能阅读设备的机械图、电气原理图、线路连接图及装配图； 2. 能正确选择、合理使用设备安装工具，并对其进行保养； 3. 能正确、可靠安装设备的机械零部件； 4. 能对安装后的精度进行检验； 5. 能按电工操作规范完成电气部分的安装及调试； 6. 能熟练应用检测仪器、仪表； 7. 能正确选择并合理使用常用和专业调试工具； 8. 能使用专用仪器、设备完成设备的参数调整并进行检查； 9. 能完成电气控制系统和电气控制设备的连接。 10．能按规程进行设备调试，并具备技术文件的记录与整理能力。 形成了职业岗位能力分析表 3类职业 5种岗位 17项工作任务 24项职业能力 提炼14项职业素质 成效3 对典型工作任务归纳、整理、形成行动领域，对行动领域进行序化，确定学习领域 典型工作任务 1.识读机械图纸 2.测绘机械零件……. 1典型机械零件的钳工操作 2典型机械零件的普通车床加工…… 1.识读电气原理图.