《第四章加强道德修养锤炼道德品质》.pptVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目标： 通过本章的教学，帮助学生认 识道德形成和发展的过程，自觉继 承弘扬优良道德传统，恪守公民基  本道德规范，树立正确的恋爱婚姻 家庭道德观，知荣辱、求发展，努  力按照社会主义道德的要求完善自 我。 教学重点、难点：1、 道德的起源、本质、功能与作用。 2、 继承和弘扬中华民族优良道德传统。 3、 建设以为人民服务为核心、以集体主义 为原则的社会主义道德 。4、 我国公民道德基本规范。 5、 大学生诚信道德建设。 在现代社会中，道德这个概念的科 学涵义包括三个方面的内容： 一是社会的要求表现为道德的外部形式 ——行为规范； 二是个体的内在约束力 ——表现为内在个人 品质(人格)规范；三是表现为人类自我完善的一种手段 ——即肯定自己、发展自己、  完善自己的特殊方式。 我们可以给道德以科学的定义：  道德是人类社会所特有的一种意识形 态，是由一定的社会经济关系所决定的， 依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念 和价值观念来维持的，以善恶评价为标准 的，评价人们的行为，调节人与自然、个 人与个人、个人与社会之间关系的行为规 范和准则的总和。道德也是人们发展自己 的一种特殊力量和方式。 道德的内涵揭示了道德的本质和特征 本质：马克思主义认为道德的本质是被社会 物质生活条件所决定的社会意识。 特征：首先，道德是阶级性与全民性的统一 其次，道德是变动性与稳定性的统一 再次，道德是自律性与他律性的统一 第四，道德是现实性与理想性的统一 第五，道德是协调性与进取性的统一 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 （一）继承和弘扬中华民族优良传统是 社会主义现代化建设的客观需要 （二）继承和弘扬中华民族优良传统是 加强社会主义道德建设的内在要求 （三）继承和弘扬中华民族优良传统是个 人健康成长的重要条件。 二、中华民族优良道德传统的基本内容 第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强 调社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 第三，讲究嵌敬礼让，强调克骄防矜 第四，倡导言行一致，强调恪守诚信 第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一 种高层次的需求 第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道 德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 以上六个方面是中华民族的古代优良传统道德的概括，这些又可以衍生出谦虚谨慎、戒骄戒躁、爱国爱民、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、诚实守信、尊师敬业等等道德，还形成了刚健有为、自强不息、杀身成仁、舍生取义、仁民爱物、奋发图强的人生哲学和人生态度。 三、正确对待中华民族道德传统 首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。 其次，在对待传统道德的问题上坚决文化复古主义和历史虚无主义。 首先，要充分认识这些思想产生的根源。 其次，要充分认清这些错误思想的本质。 第三，在人类社会发展的某一阶段，一些道德是必要的，不可缺少的。 一、社会主义道德与社会主义市场经济 （一）道德进步是社会主义市场经济发展的要求 1、有中国特色的社会主义市场经济，需要相应的 道德理念与道德原则 2、社会主义市场经济是道德经济。社会主义市场 经济是法制经济，也是道德经济、信用经济。 （二）社会主义市场经济对道德进步 的双重效应 1、社会主义市场经济对道德进步的正面效 应 2、社会主义市场经济对道德进步的负面影 响 一、我国公民道德基本规范 2001年9月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20个字作为公民道德建设的基本道德规范。 （一）公民基本道德规范的提出极其意义 2001 年 9 月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这 20 个字作为公民道德建设的基本道德规范。 （二）公民基本道德规范的主要内容 这 20