江苏开放大学《财务管理》课程网上交互教学手册详解.docVIP

江苏开放大学《财务管理》课程网上交互教学手册 江苏开放大学经管学院 孙凤琴 一、网上交互教学的准备工作 （一）取得并熟悉文字教材 本课程使用的文字教材是2013年度全国会计专业技术资格考师辅导教材《财务管理》，中国财政经济出版社2013年4月印刷。没有教材的请向课程主持教师索取。 （二）登录江苏开大学习平台（） （1）熟悉平台环境（首先在页面上方进入个人设置修改密码、上传个人头像） （2）浏览课程网上教学整体框架（进入平台左侧班级辅导——课程辅导） 要做好课程的网上教学，首先要总体了解平台上本课程学习指南中的教学文件（课程教学大纲、考核方案、课程学习指导等文件）和每一单元模块教学安排（学习目标、学习内容、学习材料、形考任务、活动等），有疑问及时与课程主持教师沟通。 （三）初步了解班级成员（进入平台左侧班级辅导——班级成员，了解学生所在地域、联系方式） （四）开课操作（进入平台左侧班级辅导 确定作业开始、结束时间时，在时间对话框里点击一下会弹出月历表，选择后保存。如果以后修改作业时间，也是进入这里修改。建议每单元计分作业开始时间都设置为开学的时间，因为有的学生学习能力强或者有一定基础，这样的设置可以让想早提交的同学顺利提交。 （五）建立班级QQ群 如果同时担任几个班的课程导师，可以建一个大群。 （六）通知学生开课 批量通知方式一： 平台左上角消息中心——写消息——点群发选择班级（以后给某个学生发信息，点指定发送再点选择人到他所在班级中找到这个学生添加）——写标题和内容——点下面的发消息或发短信。（点发消息，学生会在平台左上角收到新消息；发短信，学生在平台左上角收到新消息的同时，他的手机可以收到短信）。 批量通知方式二： 平台左侧下方应用——短信系统——发短信——导入号码——选择文件——导入——确定——添加收信人——写短信内容——发送（给某个人发短信只需要在添加号码处输入他的手机号码添加，不需要导入）。导入号码前需要新建Excel文件，把班级的学生姓名、手机号码录入，Excel文件一定要从平台获得模板：短信系统——发短信——导入号码——浏览模板（另存一下，注意第一行标题上的英文不要改，直接从第二行开始输入学生姓名和联系电话，最后把教师自己的姓名电话也输进去，这样发短信时自己就可以知道短信是否发送成功）。学生联系电话可在班级成员中获得。 第一次发消息或发短信的内容建议：简短欢迎词、告诉学生某某课程某某班开课了、你是课程的辅导老师姓甚名谁及联系方式、邀请学生加入班级QQ群、告诉学生学习平台网址和登录方式等。（学生如果询问平台账号，可以让他问当地教学点，您也可以在平台班级成员中查到，学生登录平台的密码是其八位生日数字）。 友情提醒：在课程辅导过程中利用学习平台发布公告、发消息或发短信，在内容中都请写明课程名称，这样的信息对学生才有具体的意义。另外，开课后一周内对没有加群也没有上线的学生（没有任何动静的学生）打电话通知开课，发现电话停机、空号、有误的，想办法找到学生有效的联系方式（各教学点学务导师电话附后）。开课两周尚未联系上的学生学号、姓名、地域信息等请汇总给课程主持教师，课程主持教师汇总给经管学院，由学院汇总给教务处。 二、期初网上交互教学工作 （一）第一周社交互动 网上学习的学生一开始通常表现得小心翼翼或不知所措，所以第一周的破冰之旅非常关键。课程导师热情洋溢的欢迎词是少不了的，设计一些让大家都能参与的活动也是很好的办法，而且老师要做好示范和及时回应。这样有助于学生形成对网上学习社区的归属感、对课程和老师的认同感。 本课程在学习指南中设计了专门的社交论坛区域，就像面授教学第一堂课是从师生见面开始的一样，请所有课程导师于开学第一周在课程社交论坛中做下自我介绍，并上传照片，同时指导学生也这样做，并在这里通过破冰游戏、认识课程等活动与学生交流互动，以打破陌生、拉近距离、走近彼此，初步营造融洽的网上学习氛围。破冰游戏示例如下： 示例1 同学们，第一周我们要玩一个破冰游戏。什么是破冰游戏？就是大家这里发帖做介绍，并且三道关于你自己的正误判断题，三题中只有一个是正确的，让大家猜哪一个关于你的陈述是正确的，周末请公布正确答案并揭秘为什么。如果猜对，你一定要好好夸夸他（她）哟。你出题我们来猜，我出题你们来猜，我们自己的闯关游戏现在就开始行动吧！在这个过程中我们会不知不觉打破陌生的坚冰，彼此熟悉起来。关于老师我自己，下面只有一道题是真的，欢迎你们来猜哦。老师的自我介绍请同学们点开课程学习指南课程主持教师介绍看。、我看得最多的电视频道是CCTV2。、我看得最多的电视频道是湖南卫视。、我最怕蛇，从来不敢和它亲密接触。新的学习已经开始了不一样的玩法，不一样的挑战，赶紧一起来破冰吧，看看到底谁才是真正的“破冰之王”！?（2）请查查资料了解会计是什么时候