试论中学管理者行为文化影响因素及优化策略.docVIP

试论中学管理者行为文化的影响因素及优化策略 摘要：在文化管理的视野下，优化中学管理者行为文化是校园文化建设的重要内容，在学校管理中有着重要的实践意义。影响当前中学管理者行为文化的因素有中学校园的物质基础、我国现行的中学内部领导制度、我国传统文化和中学校园内的关键人物。从校园文化建设的角度，管理者行为文化的优化策略主要有：以精神文化为核心，强调管理行为的一致性；以制度文化为约束，提高管理行为的规范性；以个人修养为根本，提升管理行为的自觉性。 关键词：中学管理者行为文化 影响因素 优化策略 文化管理，从一个崭新的角度诠释管理的内涵、实现管理的职能。校园文化建设是文化管理的具体实践，学校管理者在校园中的特殊地位，决定了其行为文化的优化是校园文化建设的重要内容。本文以中学管理者为研究对象，对其行为文化的内涵、意义及影响因素作以剖析，进而提出优化策略。 一、 中学管理者行为文化的内涵及意义 中学管理者行为文化是指在中学管理者行为中所体现出来的价值取向、行为模式及规范要求等。本文中的管理者行为包括以校长为代表的中学管理者的个体行为和以校长为核心的中学行政班子的组织行为。 管理者行为文化在学校管理工作中的重要意义。“作为学校组织的领导者，管理者行为文化总是代表着学校组织文化——左右着学校管理的方向，塑造着学校的价值和传统。”[①]管理者可以通过管理行为将一些规范固化于制度当中，形成制度文化，也可