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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1.我们身边哪些现象和问题属于化学研究的范畴？由此归纳什么是化学？
2.学习、研究化学有哪些意义？请列举具体事例说明。
3.原子论和分子学说的主要观点是什么？什么的发现使化学学习和研究变得有规律可循？目前化学发展到了什么阶段？正在向什么方向发展？
4.绿色化学的核心是什么？它有哪些特征？
第一单元 课题1 物质的变化和性质
1.课文中四个演示实验的目的是什么？你观察到了哪些现象？得出了哪些结论？
2.什么叫物理变化？什么叫化学变化？分别举例说明。如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？
3.化学变化有什么特征？化学变化通常伴随发生哪些现象？这些现象能否作为判断有无化学变化的依据？
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
1.学习化学的一个重要途径是什么？通过它对学习化学有哪些帮助？
2.在蜡烛及其燃烧的探究中，观察到了哪些现象？此探究体现了化学学习的哪些特点？
3.怎样检验二氧化碳？? ?
4.（难点）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？
5．.在人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，观察到了哪些现象？得出了哪些结论？
6.怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？
7.科学探究的重要手段是什么？我们如何观察和描述实验现象？
课题3 走进化学实验室
1.初中化学实验中最常见的仪器有哪几种？它们有哪些主要用途？
2.实验室里取用药品有哪些规则？
3.固体药品分哪两类？如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？
4怎样取用少量、较多量和一定体积的液体？
5.用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？
6.量筒应该怎样正确读数？如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？如何正确的点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？
10.加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？
11.给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？
绪言 第一单元
一、物质的变化
1. 物理变化： ；
化学变化： 。物理变化和化学变化的根本区别： 。化学变化中常伴随发生一些如： 、 、 、 、 等现象。化学变化的特点是 ；化学变化的实质是
。
请各举3个例：化学变化： 、 、 ；
物理变化： 、 、 。
2． 叫物理性质， 、 、 、 、
、 、 、 、 、 等都属于物理性质。
3． 叫化学性质， 、 、 、 、
、 、 等都属于化学性质。
二、常见化学仪器及使用方法
1．能直接加热的仪器有 、 、 ；能间接加热的仪器有
、 、 ；不能加热的仪器有 、 。
2．常见仪器的用途：（1）试管：常用于 容器；（2）蒸发皿：用于 ；（3）量筒：用于 ；（4）烧杯：用于
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