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2016版优化方案高考数学(江苏专用理科)二轮复习课件:专题一第2讲 函数的概念、图象与性质 Word版含解析.ppt
栏目导引 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 要点整合 夯基释疑 导学导练 核心突破 专题强化 精练提能 栏目导引 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 要点整合 夯基释疑 导学导练 核心突破 专题强化 精练提能 第2讲 函数的概念、图象与性质 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 2016高考导航 考点扫描 三年考情 考向预测 2015 2014 2013 1.函数及其表示 江苏高考对函数三要素,函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主,难度中等偏下.对图象的考查主要有两个方面:一是识图,二是用图,通过数形结合的思想解决问题;对函数性质的考查,则主要是将单调性、奇偶性、周期性等综合一起考查,常以填空题的形式考查,难度较大.分段函数往往是试题的载体. 2.函数的图象 第13题 3.函数的性质 第11题 4.分段函数 1.必记的概念与定理 (1)若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的对应法则,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数. (2)单调性:利用定义证明函数的单调性时,规范步骤为取值、作差、判断符号、下结论.由几个函数构成的函数的单调性遵循“同增异减”的原则. (3)奇偶性:奇偶性是函数在定义域上的整体性质.偶函数的图象关于y轴对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性;奇函数的图象关于坐标原点对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性. (4)周期性:周期性是函数在定义域上的整体性质.若函数满足f(x+T)=f(x)(T≠0),由函数周期性的定义可知T是函数的一个周期;应注意nT(n∈Z且n≠0)也是函数的周期. 2.记住几个常用的公式与结论 图象变换规则 (1)水平平移:y=f(x±a)(a0)的图象,可由y=f(x)的图象向左(+)或向右(-)平移a个单位而得到. (2)竖直平移:y=f(x)±b(b0)的图象,可由y=f(x)的图象向上(+)或向下(-)平移b个单位而得到. (3)y=f(-x)与y=f(x)的图象关于y轴对称. (4)y=-f(x)与y=f(x)的图象关于x轴对称. (5)y=-f(-x)与y=f(x)的图象关于原点对称. (6)要得到y=|f(x)|的图象,可将y=f(x)的图象在x轴下方的部分以 x轴为对称轴翻折到x轴上方,其余部分不变. (7)要得到y=f(|x|)的图象,可将y=f(x),x≥0的部分作出,再利用偶函数的图象关于y轴的对称性,作出x<0时的图象. (8)若奇函数f(x)在x=0处有定义,则f(0)=0; (9)奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称;反之亦然;利用奇函数的图象关于原点对称可知,奇函数在原点两侧的对称区间上的单调性相同;利用偶函数的图象关于y轴对称可知,偶函数在原点两侧的对称区间上的单调性相反. 3.需要关注的易错易混点 (1)在求分段函数的值f(x0)时,一定要首先判断x0属于定义域的哪个子集,然后再代入相应的关系式;分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值集合的并集. (2)从定义上看,函数的单调性是指函数在定义域的某个子区间上的性质,是局部的特征.在某个区间上单调,在整个定义域上不一定单调. (3)单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结. (4)定义域关于原点对称,这是函数具有奇偶性的必要不充分条件. 考点一 函数及其表示 (2,3)∪(3,4] 方法归纳 函数的定义域是使函数有意义的自变量取值的集合,它是函数不可缺少的组成部分,研究函数问题必须树立“定义域优先”的观念.求给定函数的定义域往往转化为解不等式(组)的问题,在解不等式(组)取交集时可借助于数轴. 1.(2015·高考重庆卷改编)函数f(x)=log2(x2+2x-3)的定义域是_______________________. 解析:要使函数有意义,只需x2+2x-30,即(x+3)(x- 1)0,解得x-3或x1.故函数的定义域为(-∞,-3)∪(1,+∞). (-∞,-3)∪(1,+∞) 考点二 函数的图象 4 2 方法归纳 (1)利用函数的图象研究函数的性质,一定要注意其对应关 系,如:图象的左右范围对应定义域;上下范围对应值域;上升、下降趋势对应单调性;对称性对应奇偶性. (2)有关方程解的个数问题常常转化为两个熟悉的函数的图象交点个数;利用此法也可由解的个数求参数值. (0,2) 2 考点三 函数的性质 (-∞,-1) (-∞,-2)∪(0,2) 方法归纳 (1) 求函数的单调区间的常用方法 ①利
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