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2017《名师A计划》高考数学(全国通用)一轮总复习(文理科)配套练习:第六章 不等式 第二节 一元二次不等式及其解法 Word版含答案.doc
第二节 一元二次不等式及其解法
[基础达标]
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.若不等式x2+px+4≤0恰好有一个解时,实数p的值为( )
A.4 B.-4 C.±4 D.以上都不对
1.C 【解析】由已知可得方程x2+px+4=0有两个相等的实数根,所以Δ=p2-16=0,解得p=±4.
2.(2015·辽宁东北育才学校一模)若不等式2kx2+kx-0对一切实数x都成立,则k的取值范围为 ( )
A.(-3,0) B.[-3,0) C.[-3,0] D.(-3,0]
2.D 【解析】当k=0时,显然成立;当k≠0时,即一元二次不等式2kx2+kx-0对一切实数x都成立,则解得-3k0.综上,满足不等式2kx2+kx-0对一切实数x都成立的k的取值范围是(-3,0].
3.(2015·温州八校联考)若关于x的不等式x2+ax-20在区间[1,5]上有解,则实数a的取值范围为 ( )
A. B.
C.(1+∞) D.(-∞,-1)
3.A 【解析】令f(x)=x2+ax-2,则f(0)=-2.若顶点横坐标x=-≤0,要使关于x的不等式x2+ax-20在区间[1,5]上有解,则应满足f(5)0,解得a-,即此时a≥0;若顶点横坐标x=-0,要使关于x的不等式x2+ax-20在区间[1,5]上有解,也应满足f(5)0,解得a-,即此时-a0.综上可知:实数a的取值范围是.
4.不等式(a-2)x2+2(a-2)x-40的解集为R,则实数a的取值范围是 ( )
A.(-2,2) B.(-2,2] C.(-∞,2] D.[-2,2)
4.B 【解析】当a-2=0,即a=2时,显然成立;当a-2≠0时,应满足解得-2a2.综上可知-2a≤2.
二、填空题(每小题5分,共20分)
5.(2015·成都三诊)已知关于x的不等式x2-ax-40在x[-2,1]时无解,则实数a的取值范围是 .?
5.[-3,0] 【解析】不等式x2-ax-40,x[-2,1]无解,即x2-ax-4≤0,x[-2,1]恒成立,则解得-3≤a≤0.
6.已知不等式组的解集是不等式2x2-9x+a0的解集的子集,则实数a的取值范围是 .?
6.(-∞,9] 【解析】不等式组的解集是{x|2x3},设f(x)=2x2-9x+a,则由题意得解得a≤9.
7.若关于x的不等式a≤x2-3x+4≤b的解集恰好是[a,b],则a+b= .?
7.4 【解析】二次函数y=x2-3x+4的顶点坐标为(2,1),开口向上.若a1,则由图象可知原不等式的解集是两个区间的并集,不合题意,故a≤1,此时a≤x2-3x+4的解集为R,所以原不等式的解集即为x2-3x+4≤b的解集,所以a,b为方程x2-3x+4=b的两个不同根,由韦达定理可知a+b=4.
8.若对任意实数p[-1,1],不等式px2+(p-3)x-30成立,则实数x的取值范围为 .?
8.(-3,-1) 【解析】不等式可变形为(x2+x)p-3x-30,令f(p)=(x2+x)p-3x-3,p[-1,1].原不等式成立等价于f(p)0,p[-1,1],即解得-3x-1.
三、解答题(共10分)
9.(10分)若不等式ax2+5x-20的解集是.
(1)求实数a的值;
(2)求不等式ax2-5x+a2-10的解集.
9.【解析】(1)由题意知a0,且方程ax2+5x-2=0的两个根为,2,则-+2,
解得a=-2.
(2)由(1)知a=-2,则ax2-5x+a2-10即为-2x2-5x+30,
即为2x2+5x-30,
解得-3x,
即不等式ax2-5x+a2-10的解集为.
[高考冲关]
1.(5分)已知不等式ax2+bx+c0的解集为{x|2x4},则不等式cx2+bx+a0的解集为 ( )
A. B.
C. D.
1.D 【解析】由已知得a0且2,4为一元二次方程ax2+bx+c=0的两根,由韦达定理得-=2+4 , =2×4 ,①除以,得-,由得,注意到a0,c0,∴不等式cx2+bx+a0?x2+x+0,即x2-x+0,即0,x或x.
2.(5分)已知函数f(x)=若对任意的xR,不等式f(x)≤m2-m恒成立,则实数m的取值范围为 .?
2.[1,+∞) 【解析】由题意知,m2-m≥f(x)max.当x1时,f(x)=lox是减函数;当x≤1时,f(x)=-x2+x,其图象的对称轴是x=,且开口向下,f(x)max=f=-,∴m2-m≥,即4m2-3m-1≥0,m≤-或m≥1.
3.(5分)不等式a2+8b2≥λb(a+b)对任意a,bR恒成立,则实数λ的取值范围为 .?
3.[-8,4] 【解析】先将不等式整理为关于a的一元二次不等式a2-λba+8b2-
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