《能说的，都不痛》(徐莉著)推荐人.ppt

作者简介 　　 徐莉，现任职于湖北省武昌实验小学，2005年开始在新思考网站上打造自己的教育专业博客“聆寒驿站”，以实名进行网络写作。曾作为分册主编和核心作者参与国家教材鄂教版《品德与社会》、以及《生命教育》、《民族教育》、《公民教育》、《写字》、《综合实践活动资源包》等多套地方教材的编写。在各种教育类报刊、杂志及著述中发表随笔、案例五十余篇。 节选一 焦虑在整个2006年的上半年蔓延着，随着9月1日的迫近，一种复杂的情绪在滋长。我不断重读《窗边的小豆豆》，不断重读《我交给你们一个孩子》，不断重读《入学的场景》，不断重读《给父母的十诫》。9月1日一整天，我都在懊悔——曾在过去的几个入学第一天里惩罚我的学生，曾让他们因期待而兴奋的第一天的某个时刻过得很痛苦。曾在开学第一天找孩子的父母谈话，指出孩子的各种问题，以显示我的敏锐和责任心，我因我的无知曾在孩子父母的心中增添了多少忐忑？ 今年的入学第一天里，我热情地回应孩子们的问候，原谅他们无伤大雅的各种“冒犯”——上课开小差，不举手就插嘴……用真诚的微笑力所能及地为他们的第一天涂抹上淡淡的美好。 节选二 我曾为了达到威吓的目的对着A怒喝：“我再也不要你了，你一点都不像一个一年级的学生，送你去幼儿园算了。”然后固执地牵着A，送他去幼儿园，路上孩子一再地认错求饶，我都置之不理。直到他终于绝望地大哭起来，我才答应再给他一次机会。我曾为自己看到他悔恨的泪水而沾沾自喜，暗想，我哪能真的不要他呢？我又怎么可能将他退回到幼儿园呢？一个小小的把戏就达到了教育的效果，真好。? * * 《能说的，都不痛》(徐莉/著) 推荐人：王笑 新 安 论 坛 经 典 推 荐 在践履中领悟 寻找的陷阱 无味之味 目 录 种花的心情 把孩子抱在心头 2006年9月1日 昨晚给源源整理完书包，她就开始不停地唠叨，抱着新书包兴奋不已。今天她醒得特别早，出门前不住地对我说：“妈妈，你等着我。”从一早将她送到班上，心就一直悬着，真希望她对集体生活的那份期待一直保持下去。今天她得到一朵小红花，很高兴地告诉我这件事。那种因对未来生活的憧憬所产生的兴奋感离我已有些久远了，听着孩子整晚的絮叨，我忧喜参半。喜的是在她心中满怀对新生活的期待，那份忧来自我对教师这一职业的体认。作为教师，我对这一职业有多敬畏，那么我对自己孩子即将到来的学校生活就有多么忧虑，这一点都不可笑。 节选一：入学的场景 谢 谢 大 家！