《鹿与狼的故事》修改要点.ppt

根据意思写词语： 1、作恶犯罪的为首者 （罪魁祸首 ） 2、与原先的完全不一样了，形容事物变化很大。 （面目全非） 3、很快地死亡。 （一命呜呼） 4、勉强延续最后一点气息。 （苟延残喘） 不用担心被狼豹子追赶 看来我们有吃的东西越来越少了 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千多只狼先后毙命。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 罗 斯 福 下令 保护鹿 从四万到十万 25年灭六千多 结果 狼被灭，鹿病死，森林枯死 不同生物学之间都是相互制约.相互联系,人类必须保护生态的平衡,否则将带来巨大生态灾难 寓意： 消灭狼 （ ）的狼 贪婪而凶残 （ ）的鹿 活泼而美丽 你心目中的鹿和狼 读一读下面的词语： 亚利桑那州 凯巴伯森林 西奥多.罗斯福 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 善恶益害 狩猎 锐减 承载 相悖 读一读下面的句子 （1）20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 （2）美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。 读一读，注意红色字的音： 出没 猎捕 疾病 承载 几乎 角色 自学提示 （一）自由读1——6自然段，想想： 1、为了保护凯巴伯森林里的鹿罗斯福采取了哪些措施？产生了怎样的后果？ （在文中画出相关的句子） 2、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？ （二）、默读7——9自然段思考： 1、 罗斯福错在哪里？为什么？ 2、这个故事说明了一个什么道理？告诫我们什么？（画出相关的句子。联系生活实际或看过的“动物世界”、“人与自然”等谈谈你的理解。） 自学提示 （一）自由读1——6自然段，想想： 1、为了保护凯巴伯森林里的鹿罗斯福采取了哪些措施？产生了怎样的后果？ （在文中画出相关的句子） 2、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？ 罗斯福采取了两项措施 ①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。 ②雇请猎人捕杀狼。 结果：1、狼等野兽被猎杀得很多。 2、鹿过着幸福的生活。 3、植被被大量破坏，鹿群数量急剧 下降，生态平衡受到破坏。 4、1942年，整个凯巴伯森林只剩不 到八千只病鹿在苟延馋喘。 主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。 课文写发生在凯巴伯森林什么故事 自学提示 （二）、默读7——9自然段思考： 1、 罗斯福错在哪里？为什么？ 2、这个故事说明了一个什么道理？告诫我们什么？（画出相关的句子。联系生活实际和看过的“动物世界”、“人与自然”等谈谈你的理解。） 狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。 自学提示 （二）、默读7——9自然段思考： 1、 罗斯福错在哪里？为什么？（用自己的话说一说。） 2、这个故事说明了一个什么道理？告诫我们什么？（画出相关的句子。联系生活实际和看过的“动物世界”、“人与自然”等谈谈你的理解。） 生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 我