2009年象山县初中毕业生科学学业考试质量分析.docVIP

附件5： 2009年象山县初中毕业生科学学业考试质量分析 象山教科研中心 裘子建 柳志明 一、试卷总体分析 1、试卷结构：选择题为单选题20小题共60分,简答题9小题共38分,实验探究题4小题共22分,分析计算题6小题共30分,总分为150分,考试时间120分钟。在2009年6月14日下午完成考试。 2、试卷特点：  今年科学试题灵活新颖,充分体现“知识与能力，过程和方法，情感.态度价值观”等目标的要求,突出基础知识间的渗透.整份试题的难度与往年相比略高,绝大多数试题以教材为本,选择学生熟悉的现象,活动,插图等巧妙设计题目,来考查学生基础知识和真实能力.试题层次分明,容易题,稍难题,较难题比例恰当.既有利于初中毕业生科学学业水平的评定,又适用于高中招生选拔的需要.试题着重考查学生分析和解决问题的能力.注重科学探究,关注社会热点,试题的材料和情境源于生活,源于我们身边的重大事件,原创题很多,给人耳目一新,活而不偏,难而不超,涉及的知识面比较广,让学生知晓既要扎实掌握书本知识,又要关注与科学相关社会生活的热点问题.靠题海战术是很难得高分的,较好地体现新课程理念,较好地起到教学的导向作用. 二、象山各学校考试情况统计分析 为了更直观表示各校平均分和标准差特用下图 三、总体成绩分析 我县中考科学学科报考总人数为5345人，去除0分的人数为5327人。以下数值除注明外均为去除0分的人数。 卷Ⅰ平均分为44.06分，难度系数0.735；卷Ⅱ平均分为56.74分，难度系数0.638；总分平均分为100.80分，难度系数0.672。满分1人，145分以上38人，60分以下448人；优秀率（120分以上）34.0%、及格率（90分以上）68.5%。 ⑴象山考生总分分布情况： 分值 150 145～149 140～144 135～139 130～134 120～129 110～119 人数 1 38 180 339 326 754 689 分值 100～109 90～99 80～89 70～79 60～69 59以下 人数 688 643 514 462 343 448 ⑵各分块（卷Ⅱ阅卷分割块）平均分（含零/除零 21～25题 26～29题 31～32题 33～35题及37题 36题 38题 39题 大市 13.91/14.36 11.8/12.18 13.24/13.67 10.86/11.27 3.83/4.36 3.27/4.04 3.16/3.78 象山 13.53/13.61 11.54/11.61 11.78/11.84 10.53/10.59 3.59/3.61 3.05/3.12 2.81/2.85 ⑶大市各分块（卷Ⅱ阅卷分割块）分值分布曲线分析及图解 ①21～25、31～32题组分值分布曲线特点：曲线正态高点主要出现在高分区段，因每空设计分为2分，故出现偶数为主；②26～29、33～35和37、39题组分值分布曲线特点：曲线正态分布正常、合理，高点主要出现在中上分数区段，两端以此为中心呈逐渐下降的趋势；③36、38题组分值分布曲线特点：曲线正态最高点主要出现在满分，其次在中下（2分）处，出现双峰双谷的曲线状态。 四、试卷抽样分析（抽样200-300份奉化考生试卷。在典型错答中，为与大市评分标准统一，所以有些错答未作扣分）： 21（1）均分1.73，满分86.5%；典型错答：遗传物质；（2）均分1.73，满分86.5%； 22（1）均分1.67，满分83.5%；（2）均分1.07，满分53.5%，典型错答：短路； 23（1）均分1.43，满分71.5%，典型问题：术语错别字；（2）均分1.26，满分63%，典型问题：单位出错； 24（1）均分0.62，满分23%(1分16%)，典型问题：方程式书写错误、未写出直接原因等；（2）均分1.42，满分71%； 25（1）均分1.91，满分94%(1分2.5%)，典型问题：错别字（未扣分）；（2）均分1.05，满分52.5%； 26（1）均分1.89，满分94.5%；（2）均分1.89，满分94.5%；典型问题是信息获取能力弱，答案与题干信息无关，如（1）答“植物、根、草皮土壤”等（按统一评分标准未扣分），（2）答“水中种草、修筑大坝”等（不知水土流失与黄土高原植被的关系）。 27（1）均分1.05，满分52.5%，典型问题：科学计数法不规范（未扣分）；（2）均分0.76，满分38%，典型问题：直接计算重力或质量； 28（1）均分1.82，满分91%；（2）均分1.14，满分57%；（3）均分0.58，满分29%，典型问题：37.5（取V1与V2的平均值）； 29（1）均分0.57，满分28.5%；（2）均分0.88，满分44%；试题问题，