大气环流复习学案教程详解.doc

《大气环流与气候》导学案 ——学生的“学案” 【看微课视频自主学习，达成以下目标】 1． 2．3． 4、掌握世界气候类型的分布及特征、判断气候类型的方法与步骤，并能根据各种气候图示及资料所提供的信息判断气候类型。 5、运用各种气候知识，能分析某区域气候对生活和生产活动影响，掌握对某一地理现象或者地理事件的综合分析能力。 【自学微课视频，结合教材和《核心母题》P58核心考点1、P61核心考点2的学习掌握以下基础知识】 气压带、风带的分布及移动 （1）在下图中注明各气压带、风带的名称，标出和各气压带大气的垂直运动方向。 （2）在风带的位置画出风向，要求画出水平气压梯度力。 强调：同学们完成①②任务后对照课本P34图2.10地球上的气压带和风带，有错的要纠正。 （3）观察右图，写出气压带风带的移动规律：二分日，全球气压带风带以赤道低压带为中心，南北对称分布；夏至日（或北半球夏季），全球气压带、风带的位置与二分日相比 ；冬至日（或北半球冬季），全球气压带、风带的位置与二分日相比 。 （4）结合教材的P39图2.16世界气候类型分布图，大陆西岸从非洲中部往北查找，大陆东岸从亚欧大陆东岸开始查找，完成下面的气候类型分布模式图。 思考：气压带、风带的移动如何影响气候类型？ 【知识应用】 图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同(2014年高考山东卷)。 8.此时甲地近地面的风向为 A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风 9.此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是 A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋 气压带、风带对降水的影响 观察下图，思考： 气温由300C降为100C 时，单位体积空气中气态水汽数量怎么变化？ （2）气压带、风带中哪些地方空气中的水汽易出现这种变化？看微课视频，可以用哪三句话来说明？ （3）总结产生降水的条件： 【知识应用】 （1）日本靠近日本海一侧以及从本州北部到北海道地带，是大雪经常光顾的地区，日语中称为“豪雪地带”，请分析日本“豪雪”的地带成因。 （2）分析典例(2014年高考山东卷)： 在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是 A、甲乙丙丁 B、乙甲丙丁 C、丙丁乙甲 D、丁丙乙甲 气压带、风带与气候类型 3.季风环流与气候类型 （1）结合教材P37图2.13和图2.14归纳南北半球气压带的分布特点 （2）在下图绘出北半球东亚、南亚的季风，并写出其气候特征。 （3）南亚的夏季风是①还是②？理由是： ，写出其气候特征。 (4)填表： 【自主学习反馈表】 需要老师课堂上解决的问题表打 一、（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） 二、（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） 三、1（ ）2（ ）3（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） 【课堂讨论资料】 也门中部的希巴姆古城（160N，480E）——沙漠中的“曼哈顿” 古城内高耸密布着500余座5-10层不等的“摩天大楼”，完全是由泥土和木头建成，没有一根钢筋。1982年被纳入《世界遗产名录》。古城年降水量在1000毫米左右，降水集中于3-5月和7-9月且多暴雨，其他大部分月份是干旱少雨。古城选址在该地沙漠边缘哈德拉毛河谷旁边的低山丘陵地区。房屋外墙设计比较厚，一般都在40CM以上甚至有的是1M，有的做成“夹心墙”。房屋的房顶和上半部分用石膏涂成白色，而楼体的下半部分则保留着泥土原有的黄色。更为与众不同的是，几乎每层楼都有上下两排窗户，下排窗户比较大且贴近地面，上排窗户比较小且靠近层顶。 【作业分层次完成】 1、学案中的知识点还不能完全理解掌握的同学要多次再观看微课视频和教材，加强与同学、老师的交流探讨，直到掌握。 2、《核心母题》P66-67页的“本课综合测试题组。 3、优生可选作提纲“学案”中老师整理出来的2014年各省高考题中的气候题目。 【2014年全国及各省高考题中“气候”题目归整】 一、(2014山东卷) 图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成8-10题。 8.此时甲地近地面的风向为 A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风 9.此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是 A.气旋 B.反气旋 C.冷锋 D.暖锋 二、(2014山东卷)结合图文材料，回答第1-2题 1、在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是 A、甲乙丙丁 B、乙甲丙丁 C、丙丁乙甲