七年级上册1.2《环境影响生物的生存》教案.docVIP

第一章 生物与环境 第二节 环境影响生物的生存 教材分析 本节是生物与环境这一章的第二课，学生认识了各种各样的环境了环境，对学生本节的学习奠定了良好的基础。教师可以通过典型的例子，让学生对知识有较为系统的认识。 指导思想 依据《生物课程标准》的理念，主要从以下进行教学设计： 1.观察是科学探究一种基本方法，是发现问题，认识事物的起点，教师要引导学生学会观察。 2.在观察活动中注意培养学生的合作精神、收集处理信息的能力、爱护一草一木的环保意识。 教学目标 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。 能力目标 初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。 情感态度价值观目标 感受生物的生存依赖与环境，意识到保护环境的重要性。 重点难点 重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。 难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。 本节关键 通过探究实验，了解实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。 教学方法 探究法，讨论法 教具准备 典型事例和图片。 课时安排 2课时 教学过程 [第一课时] 1.导入新课 师：在上一节课中我们对生物生存的环境有了初步的了解，我们看到生物是不能离开他它所生存的环境。环境为生物的生存提供了什么呢？ 师：我们可以看到，环境中有各种不同的因素可以影响到生物的生存，比如，阳光、空气、水