九年级数学上册概率基础训练答案.docVIP

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练（含单元评价卷）年级册 参考答案 课时练习部分参考答案 第二十五章　概率初步 25．1　随机事件与概率 251.1　随机事件 课前预习 随机事件　　2.　　3.(1)任意买一张体育彩票会中奖　2)小明今年14岁，明年15岁　(3)太阳从西边升起 课堂练习 　　2.A　　3.D　　4.(1)是不可能事件；(2)(3)(4)是随机事件；(5)是必然事件． 课后训练 　　2.D　　3.随机　　4.D　　5.D (1)是必然事件；(2)是不可能事件；(3)是随机事件；(4)是不可能事件． (1)盒中最多放2个红球；(2)盒中最多放2个黄球；(3)盒中最少放2个黄球，且最多8个黄球；(4)盒中放9个黄球或9个红球． (1)红色，因为红球多；(2)不一样；(3)绿球换成白球等． (1)n＝2；(2)n＝6；(2)2＜n＜6(n为整数)． 251.2　概率 课前预习 　　2.D　　3.概率　P(A) 课堂练习 　　2. 4　　3.C　　4.没有　　5.　　6. 0　1　　 课后训练 　　2.B　　3.B　　4. 　　5. 　　7.(1)；　(2)；　(3)；　(4)0. 不一样，因为球的个数不同，摸到各色球的概率也不同；袋中蓝球的个数为3. 25．2　用列举法求概率 第1课时 课前预习 　　2. 课堂练习 　　2. 2　　3. 20　28　32　　 (1)　(2)　(3)　(4)　(5)6) 课后训练 　　2.　　.P3＜P＜P　　4.　　5.D　　6. (1)x＝4；　(2)x≥4；　(3)再放入一个红球． (1)6种可能的结果；　(2)P＝＝ 第2课时 课前 1．概率　概率　　2.　　3.D 课堂练习 　2.　3.D　　4.(1)绿球的个数为1；(2)P(两次都摸到红球)＝ 课后训练 　　2.　　3.B (1)列表如下： 　　第2次第1次 　 －1 0 1 －1 (－1，－1) (－1，0) (－1，1) (0，－1) (0，0) (0，1) (1，－1) (1，0) (1，1) ∴　P(两次取出乒乓球上的数字相同)＝＝ (2)P(两次取出乒乓球上的数字之积等于0)＝(1).　(2)列表如下： B C D A (A，B) (A，C) (A，D) (B，A) (B，C) (B，D) (C，A) (C，B) (C，D) (D，A) (D，B) (D，C) 共16－4＝12种可能，P(小灯泡发光)＝＝ 6． “树形图”如下： 所有可能情况有9种．　(2)P(首场比赛出场的两个队都是部队文工团)＝＝ 7．(1)列表如下： 　乙 甲　 1 －2 －3 4 －1 (－1，1) (－1，－2) (－1，－3) (－1，4) (2，1) (2，－2) (2，－3) (2，4) －3 (－3，1) (－3，－2) (－3，－3) (－3，4) 共12种可能结果，P(点(x，y)落在第二象限)＝＝.　(2)P(点(x，y)落在y＝x的图象上)＝＝ 中考链接 概率为 第3课时 课前预习 　　2.　　3. 课堂练习 　　2.D　　3.B (1)P(三人都在一个餐厅用餐)＝＝(2)P(至少一人在B餐厅用餐)＝ 课后训练 树形图”如下： 三位数有121，122，124，131，132，134，221，222，224，231，232，234，共12个，∴　P(三位数是3的倍数)＝＝ 3．“树形图”如下： ∴　P(颜色各不相同)＝＝. (1)“树形图”如下： 所有可能结果有27种．P(三人不分胜负)＝＝　(2)P(一人胜、二人负)＝＝ 5．“树形图”如下： (1)经过三次传P(球回到甲手中)＝＝　(2)经过四次传球后，球仍然回到甲手中的不同传球方法共有6种．　(3)猜想：当n为奇数时，(球回到甲手中)＜(球回到乙手中)＝(球回到丙手中)；当n为偶数时，P(球回到甲手中)＞(球回到乙手中)＝P(球回到丙手中)． 253　用频率估计概率 课前预习 大量重复试验　　2.　　3.B 课堂练习 　　2.C　　3.B (1)出现3点朝上的频率为，出现5点朝上的频率为　(2)小颖的说法不正确．这是因为出现5点朝上的频率最大，并不能说明出现5点朝上这一事件发生的概率最大，只有当试验的次数足够多时，该事件发生的频率才稳定在该事件发生的概率附近．小红的判断也是错误的．因为事件发生具有随机性，故如果投掷600次，出现6点朝上的次数不一定是100次． 课后训练 　　2. 600　　　3.A　　4. 15 (1)说法错误，虽然每次抛掷时的点数无法预测，但随着抛掷次数的增多，出现点数为3的频率逐步稳定在，是有规律可循的．　(2)该彩民的说法是错误的，我们不能由买100注中了4注就认定中奖率为4%，