大题冲关集训(一)——B套精要.doc

大题冲关集训(一)——B套 1.(2012·四川理综节选)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答: (1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入　　　　,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的　　　　。? (2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率　　　　。当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成　　　　的速率更快,对光反应产生的　　　　消耗也更快,进而提高了光合放氧速率。? (3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是　 。? 解析:本题主要考查叶绿体色素的提取、分离、色素作用等有关知识。(1)叶绿体色素的提取和分离实验中,研磨叶片时加入碳酸钙可防止色素被破坏。纸层析法分离色素得到的色素带自上而下为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。故突变体缺失的色素带位于滤纸条最下端。(2)叶绿体产氧速率=净产氧速率+呼吸速率。光强为n时,突变体与野生型水稻净产氧速率相等,但突变体呼吸速率较大,故突变体单位叶片中叶绿体产氧速率较大。光强为m时,突变体叶片气孔开放程度更大,吸收、固定CO2速率更高,故C3产生速率及其被还原过程中的[H]、ATP的消耗速率也较大。(3)因只有少数特殊状态下的叶绿素a可完成光能转换,故叶绿素a缺失突变体将无法进行光合作用。 答案:(1)CaCO3　最下端　(2)较大　C3　[H]、ATP (3)缺失叶绿素a不能完成光能转换 2.(2011·大纲全国理综)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片,平均分成8组,实验处理如下表所示。一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如下表。 编号 组1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组8 处理 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空气 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2 蒸馏水浸泡,水中通入空气 蒸馏水浸泡,水中通入CO2和N2 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 检测 结果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉 回答问题: (1)光照条件下,组5叶片通过　　　　作用产生淀粉;叶肉细胞释放出的氧气来自　　　　的光解。? (2)在黑暗条件下,叶片能进行有氧呼吸的组别是　　　　。? (3)组2叶片中合成淀粉的原料是　　　　,直接能源物质是　　　　,后者是通过　　　　产生的。与组2相比,组4叶片无淀粉的原因是　 。? (4)如果组7的蒸馏水中只通入N2,预期实验结果是叶片中　　　　(填“有”或“无”)淀粉。? 解析:本题综合考查了光合作用和呼吸作用及同学们的实验分析能力。(1)植物体通过光合作用合成有机物;H2O光解后产生氧气。(2)有氧呼吸离不开氧气的供应,组2和组6有氧气的供应,可以进行有氧呼吸。(4)如果组7的蒸馏水中只通入N2,叶片会因缺少二氧化碳的供应而不能进行光合作用,不能合成有机物。 答案:(1)光合　H2O (2)组2和组6 (3)葡萄糖　ATP　有氧呼吸　组4叶片不能进行有氧呼吸,淀粉的合成缺少ATP (4)无 3.(2011·新课标全国理综)在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题: (1)图中物质A是　　　　(填“C3化合物”或“C5化合物”)? (2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是? 　;? 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是? 　。? (3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的　　　　(填“低”或“高”)。? (4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的　　　　(填“高”或“低”),其原因是　 。? 解析:(1)由图可以看出,当CO2浓度由1%降低到0.0