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第八课竞争合作求双赢
第一框《竞争？合作？2、辩证地认识忌妒心理（难点）
3、懂得竞争的规则和违背规则的危害（重点）
4、知道公平竞争最基本的准则和我们参与竞争的目的（重点）
5、理解合作的意义
学习过程：
一、自主学习（学生阅读教材P90—94，完成下列思考题，并在教材上标上记号）
（一）平等竞争
1、如何正确认识竞争？
（1）竞争的积极作用：
（2）竞争的消极作用：
2、辩证地认识忌妒心理
①忌妒心理的含义：
。
②忌妒心理的危害： 。
③克服忌妒心理的方法： 。
3、竞争的规则： 。
4、竞争基本准则： 。
5、竞争的目的：
。
（二）合作共享
如何正确认识合作与共享？合作有何重要意义？
（1）合作的核心： 。
（2）合作的要求： 。
（3）合作与共享的关系：
（4）合作的重要意义：
二、合作探究
1、材料一、某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理走进工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部。”工人答道。总经理写下一个大大的阿拉伯数字———“6”，夜班工人接班时，看到那个“6”字，明白了老总的用意，他们在工作中提高了工作效率，交班时就把“6”改写成“7”字。日班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是激发了他们工作的潜能，他们抓紧干活，下班时，又把“7”字改成了特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风，走向了成功的道路。
材料二：2013年5月的一天下午，某科技学院研究生成俊由于忌妒同室友事事比自己强，于是情绪越来越低落，无心学习，最终杀死了室友，自己自缢生亡。
两则材料分别体现了竞争的哪些影响？
2、当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？
①、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
②
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