让孩子在健康心理环境中快乐成长.docVIP

诺亚舟学习机: 春天来了，万物复苏，一切都充满了生机，孩子们好像也被这样的季节所感染，每天的精神状态、情绪，似乎常常都会身不由己地陷入到不知疲倦的兴奋中。那天早晨，孩子们还在盥洗室洗手，洗好手的小朋友开始围着桌子开始了自己的早点。这时候，只听见盥洗室里有人喊：“啊呀，你踩到我的脚了！”“不要挤我呀”“你水怎么开这么大呀，我告诉老师！”我顺着一片嘈杂声望去，原来，小小的盥洗室已经变成了一锅粥，正在小便的小朋友在不慌不忙地和对面的同伴聊天，一旁等待的小朋友则一边催着，一边开心地在台阶上跳来跳去，身后洗手的孩子，好像更关心的是和同伴之间的聊天，洗完手的孩子们有些则象推土机一样在同伴中间横冲直撞，好像急着要冲出去似的。我抬高声调，对嘈杂的小脑袋喊了一声：“请不要在小便、洗手的时候讲话”“加油啦，盈盈，你在里面都那么久了，能不能快点呀？”“霏霏，你老这么挤前面的人，人家还怎么洗手啊？”“洗完手的小朋友赶快加油啦，后面小朋友还在的的等着呢!”废了好大劲，孩子们总算陆陆续续从盥洗室出来，完成了早点任务。可整个一上午，孩子们那种兴奋的劲头，好象你稍不留神，就会一触即发的重新冲上兴奋的顶峰。接下来的几天，每天早上，几乎天天都会上演前面的那一幕。那段时间，我的神经天天都在紧绷着，真有点身心疲惫的感觉。我觉得自己对孩子还是不够了解。 分析： 对孩子们肆无忌惮的兴奋，我表现得过于紧张了。根据