谈如何调节体育课堂气氛提高小学生体育兴趣.docVIP

谈如何小学生的体育兴趣30米快速跑技术时，因为动作比较枯燥、单调，往往激发不起学生的学习兴趣，体弱生更是消极。为改变这种状况，我在教学中采用了各种起跑姿势方法，使学生在有趣的情境中完成练习任务。还可以采用追逐跑、变速跑、车轮跑等方法。具体做法是，在跑道上插距离不等的小旗，使学生对自己有一个明确的目标并让学生知道自己在什么水平划上。从而使学生在学习快速跑技术过程中始终保持较高的兴趣。当然，在教学中，除了有意识地运用一些手段和方法来培养学生的兴趣外，还要加强对他们进行学习目的教育，而不是一味地迎合他们的兴趣进行教学。一、利用学生的好胜心理培养学习兴趣中学生朝气蓬勃，好胜心强，凡事都想争个第一，处处都想在同伴面前表现自己。因此，我充分利用学生的这一心理特点来培养其学习兴趣。如，在练习５０米或１００米短跑时，我将不同水平的学生按好、中、差分成若干小组，让同学们以终点线为起跑线，反方向一起跑。当速度较快的第一名同学到达起跑线时，教师举旗为号，其余同学立即停止跑动，记准自己到达的位置，并划一条线为自己的起跑线。然后，第一名同学就以起跑线为起点，其余同学按各自测得的起跑线开始跑，看谁能超过自己原先的成绩。这样，体弱的学生基本上能跟体质好的学生同时到达终点，而且有可能领先，从而激发了学生的学习兴趣，保证了学习任务的顺利完成。 （2） 良好的学习兴趣，是学习的自觉动力。上课开始是学生精力最集中的时候