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常州市同济中学 * 常州市同济中学 * 保持安静 打开自制的电子刊物； 通读“学案”，了解本课的“学习目标”，掌握“知识储备”。 文字力 ——应用文档的修饰 执教：殷轶曌 课堂学习目标 了解修饰文档的目的； 掌握文字修饰、段落修饰的基本技能； 能对文稿进行整体统一、主题突出的设置。 标题 醒目、居中 作者 区别于正文，居右 正文 符合行文规范——首行缩进 间距适中 比一比 标题、作者——醒目、居中/右 设置字号、字体、文字颜色、对齐方式 短标题适当加空格或增加字符间距 正文——便于阅读，符合行文规范 　设置字体、字号、缩进方式、间距 突出重点 　加粗、倾斜、加着重号、下划线 文档修饰规范 标题：醒目、居中 作者：与正文有区别，居中或居右 正文：符合行文规范，便于阅读 其他：重点突出、美观大方 支撑技术 字体 字号 颜色 加粗、倾斜 下划线、着重号 字间距 段落对齐方式 段落缩进方式 段落间距 先选定再操作 完成学案实践探索第1题。 小试牛刀 求助途径 教材39-40页 “帮助”文件夹 *同组成员 周边的老师 …… 标题比正文字号稍大，可设置不同的字体和颜色，并设为居中，字数少的标题可在字间加空格或调整字间距。 作者的字体字号与正文区别，可设为居中或居右。 正文，尤其是非重点文字，不滥用颜色。 根据阅读对象、使用场合，调整修饰内容。 首行缩进 悬挂