机械1121班数控编程授课计划技术方案.docVIP

湖南理工职业技术学院 学期授课计划 （2013 －2014 学年 第 二 学期） 课程名称 数控编程与操作 授课专业 机械设计与制造 授课班级 机械1121班 授课教师 文金龙 编 写 说 明 一、通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。 二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。 三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。 四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、个性特点，在技术（职业）知识，职业能力、职业素养等方面已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。 五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案例、任务等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识能力素质目标。 六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业（专业）素养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质（课程性质） 七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。 八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养。 九、填写课时分配时应注意，考试课“考试”时数不计入总时数，考查课“考查”时数计入总时数，机动课时计入总时数，法定节假日应除外。总时数应等于各系开课计划时数。 十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、制图室、ERP实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他专业实训室。 十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计划执行情况和教师自查时记录。 授课周数 周课时 课时分配 授课总时数（ 80 ） 讲课 实践 考查 考试 机动 4 24 30 50 考试 课程性质 专业主干 教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见 教材：机械专业技能抽考标准与题库 作者：湖南省考试院 出版社：湖南大学出版社 高职高专 授课计划编制依据 12级机械专业课程标准 湖南理工职业技术学院2013年上学期教学进程表 学生的实际学习情况 审 查 意 见 教研室主任（签字） 2013年 月 日 系部主任（签字） 年 月 日 任课教师教学工作计划表 2013 年 2 月 28 日 学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析　 本班学生是高职机械1121 班学生，对制造行业有一定的了解，已经学习了《AotuCAD》、《机械制图》、《加工工艺》、《公差配合与技术测量》等相关专业课程，且进行了金工、机加工等实训教学。《典型零件加工工艺编制与实施》是机必修的一门重要技术课。它在教学中起着的作用为学生学习后续的打下必要的基础。不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实践性作用在于培养学生掌握的基本知识、基本理论和基本方法，后学习和今后从事制造工作打下坚实的基础 主 要 教 学 目 标 技术知识（职业知识）目标：熟悉的使用了解技术领域的相关理论知识，深入认识现代技术的发展 本课程的重点：数控机床的正确使用 工艺的编制 正确编制加工程序 加工出合格的零件 正确检测零件的能力 本课程的难点：正确编制加工程序 加工出合格的零件 正确检测零件的能力 提 高 教 学 质 量 的 措 施　 提高教学质量的措施： 1、教学组织上采用、上机教学方式。 提高自身素质，坚定自己的职业理想；提高自身的专业知识水平及技能，不断地学习本专业相关知识，提高教学技能；更新教学观念，随时用最新的教育观念武装自己的教学。。 6、提高自身的教学观察能力，反思能力和教研能力。在课堂教学中敏锐地观察学生的发应，随机应变的调整自己的教学。课后，及时总结教育教学经验，深入探讨教学问题，努力探寻对学生更加有效的教学方法。 7、改革评价制度，重视学生的自我评价，采用多种评价方式评价学生的作业。 学期授课进度计划表 周 序 课 时 教学单元 和 内 容 提 要 授课场地 授课方式 实际进度 备 注 4 1 安全教育 实习工厂 讲授法 3 数控车床面板的操作 实习工厂 教学做合一 4 数车程序的输入与调整训练 实习工厂 教学做合一 3 数车刀具安装与对刀练习 实习工厂 任务驱动法 4 数车简单外轮廓加工练习 实习工厂 教学做合一 3 数车简单外圆、沟槽、切断加工 实习工厂 教学做合一 4 普通外螺纹切削 实习工厂 教学做合一 3 普通外螺纹切削 实习工厂 教学做合一 5 4 内外径粗车复合循环 实习工厂 任务驱动法 4 单调性复杂零件加工训练 实习工厂 教学做合一 3 单调性复