旅游班.模拟导游要点详解.doc

课程教学设计 2013 ～2014 学年第 二 学期 教学部门 旅游系 课程名称 模拟导游 专业、班级 13旅游班 主讲教师 李 静 山东省潍坊商业学校 模拟导游 课程教学设计 一、管理信息 课程名称：模拟导游 批 准 人：范守才 课程代码： 所属系部：旅游系 制 定 人：李静 制定时间：2014.2 二、基本信息 课程类型：专业课 学 分：2 必 修 课：是 学 时：36 选 修 课：否 授 课 对 象：13旅游班 三、课程设计 1、课程目标设计 能力目标 知识目标 素质目标 1、具有导游讲解的基本技能； 2、具有模拟讲解所学景点的能力； 3、具有处理旅游活动中突发及应急事件的能力。 掌握常用导游讲解的基本方法； 掌握所讲景点导游词及讲解方法； 掌握旅游活动中突发及应急事件的处理方法。 培养学生独立思考问题的能力以及创作导游词、讲解导游词的能力，使其具有独立处理问题的能力，为以后的工作打下坚实的基础。 2、课程内容设计 模 块 名 称 学 时 导游讲解技能 12 人文景观导游实训 12 自然景观导游实训 12 3、能力训练项目设计 项目编号 能力训练 项目名称 实现的能 力目标 训练方法手段与步骤 结果 （可展示） 1 导游讲解技能 掌握导游讲解服务的原则与方法，熟悉导游实地讲解技能，并能模拟操作 采用分组教学方式学习研究理论知识，并设置案例让学生分析谈论。 案例分析 2 人文景观导游实训 能够运用所学的知识对杨家埠和风筝博物馆进行实地导游讲解 利用《导游基础知识》课程中学习的人文旅游资源相关知识和老师交给的杨家埠、风筝博物馆相关资料，加上自己上网搜索，编写出自己的导游词，背过后，进行实地导游讲解 实地导游讲解 3 自然景观导游实训 能够运用所学的知识对云门山和沂山进行实地导游讲解 利用《导游基础知识》课程中学习的自然旅游资源相关知识和老师交给的云门山、沂山相关资料，加上自己上网搜索，编写出自己的导游词，背过后，进行实地导游讲解 实地导游讲解 4、教学进度表设计 序号或 周次 学 时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 考核 方法 1 1-2 模拟导游概述 1、了解本课的教学目的。 2、熟悉本课的教学方法及学习方法。 3、熟悉本课的课程体系及授课内容。 1 熟悉 2 3-4 常用导游讲解方法（一） 掌握概述法、分段讲解法、突出重点法的概念、特点及应用要领 2 整理笔记 案例分析 3 5-6 常用导游讲解方法（二） 掌握触景生情法、虚实结合法、问答法法的概念、特点及应用要领 2 整理笔记 案例分析 4 7-8 常用导游讲解方法（三） 掌握画龙点睛法、引人入胜法、数字说明法的概念、特点及应用要领 2 整理笔记 案例分析 5 9-10 模块复习与测试 通过复习考试检测自己本单元的学习效果 3 日常自检 6 11-12 机动 7 13-14 博物馆导游（一） 了解博物馆导游对导游人员的要求 熟悉博物馆参观游览及讲解的程序 3、模拟讲解风筝博物馆 3 模拟导游讲解风筝博物馆 8 15-16 博物馆导游（二） 1、实地参观学习风筝博物馆的讲解 2、能熟练的对风筝博物馆进行导游讲解 3 实地讲解风筝博物馆 9 17-18 古建筑导游（一） 1、掌握中国古建筑的基本常识 2、了解中国古建筑的艺术特征、文化承载和审美内 3、模拟讲解杨家埠 3 模拟导游讲解杨家埠 10 19-20 古建筑导游（二） 1、熟悉中国古建筑的游览方法 2、掌握中国古建筑导游讲解的基本程序，熟练进行中国古建筑导游 3、实地参观学习杨家埠的讲解 4、能熟练的对杨家埠进行导游讲解 3 实地讲解杨家埠 11 21-22 风筝博物馆讲解比赛 通过比赛提高学生的景点讲解水平 3 12 23-24 杨家埠讲解比赛 通过比赛提高学生的景点讲解水平 3 13 25-26 古典园林导游 1、了解中国古