高校毕业生就业形式教程解析.ppt

就业指导课课程安排 时间 4-18周，逢双周上课，共7次课 课程形式 讲座+实操 课程内容 就业形势与政策 职业生涯规划 简历制作 面试技巧 创业管理 就业指导课课程安排 考试时间、形式 时间：18周，随堂考试 形式：开放性题目 成绩计算 平时+课堂+作业+出勤：40% 期末考试：60% 从1999年起，每年的毕业生人数逐年攀升，已从1999年的101万人增加到2009年的600万人，预计2010年毕业生人数会达到700万人。具体每一年的毕业生人数见下表。 广东省高校毕业生人数 思想政治素质过硬，道德品质好 事业心与责任感强　 有耐劳、吃苦精神 基础扎实、知识面宽、计算机应用能力强、外语水平高 懂专业、会管理、善交际 税务会计师、索赔评估师（会计保险类） 电脑软件工程师、电脑系统分析专家（电脑工程师） 中医师、老人医学专家（健康医学类） 生物化学家、环境工程师（研究环保类） 经纪人、商业服务业务代表（服务推销类） 律师、心理学家（社会工作类） 家庭护理（个人服务类） （一）毕业生就业渠道 1）国内深造（专升本/考研） 2）出国读书 3）考公务员（于政府机关部门任职） 4）参军、应征入伍 5）西部就业 6）支农支教 7）企业单位、外企（对外语要求较高）、民营企业、 独资企业 8）自主创业 大学生求职失败的主要原因 （二）求职理念的树立 先求生存，后求发展 先就业，后择业 就业才是硬道理 求职择业应具有的三大要素 ▲必须决定要为这个世界做些什么 包括识别你的天分和技能。将喜欢施展的技能按照重要性优先次序加以排列。一旦了解了自己的技能，就能够定义出自己喜欢的工作职位。 ▲必须决定想在哪里施展自己喜欢的技能 包括明确自己喜欢的专业或者兴趣，以及地理偏好，你可以通过互联网和书本研究并通过亲自面谈获得信息。 ▲必须寻找你最感兴趣的工作，先不要顾忌它们是否有职位空缺。 寻找它们，意味着通过你认识的每一个这个行业的人得到一个面试的机会，也就最终会得到一个就业的机会。 发现自己的优势，找准发展的方向、目标 根据自身的优势和潜能调整心态，认真考虑清楚： 1、我要学习什么？ 2、 我曾做好什么？ 3、我最成功的是什么？ 4、我自身的不足是什么？ 5、经验与经历中所欠缺的是什么？ 1、what are you？ （我是谁？） 2、What you want？ （我想干什么？） 3、What can you do？ （我能干什么？） 4、What can support you？ （允许我干什么？） 5、What you can be in the end？ （最终我要干什么？） （五）职业类型的选择 现实型（R） 研究型（I） 艺术型（A） 社会型（S） 管理型（E） 常规型（C） R 实用型人的特点 喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 技术性行业工作人员 工程师 I 研究型人的特点 任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 计算机程序员 科学领域工作人员 A 艺术型人的特点 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者 E 企业型人的特点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、 程序化的工作 职员 会计 （六）规划设定自己的求职路径 （七）围绕设定目标 做好就业准备 思想上、知识上、能力上准备 教育照亮人生，技能立足社会 如何去培养关键的个人因素 关键的个人因素 （八）求职您准备好了吗？ 三、国家鼓励就业优惠政策 （一）毕业生到基层就业的优惠政策 （二）鼓励毕业生到中小企业就业 （三）鼓励毕业生自主创业 （四）应届毕业生应征入伍优惠政策 （一）毕业生到基层就业的优惠政策  基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。 一般来讲，“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。 中央有关部门实施了的基层就业项目 1. “大学生志愿服务西部计划”； 2. “三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划； 3. “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”； 4. “选聘高校毕业生到村任职工作” “三支一扶”计划 三