改变世界面貌的蒸汽革命说课教程解析.ppt

教学流程2——探究新知 教材分析 教法学法 教学流程 板书设计 教学反思 板块二：工业革命之花（重要发明） 学生进行课本剧3——《布朗家族的烦恼（三）》表演，引出火车和汽船的发明。 环节三 1807年 “克莱蒙特”号蒸汽船 富尔顿（美） 交通运输的革新 史蒂芬孙 1825年 旅行者号机车 火车史话 材料:16世纪麦哲伦率领的船队完成环球航行，足足用了3年时间；19世纪末一个法国人乘火车环球旅行一周，花费了43天的时间。 ※畅所欲言※：联系生活实际，谈谈火车、汽船为我们提供了哪些便利？给人类社会带来了哪些影响？ 1.缩短了世界各地之间的距离，扩大了人类的活动范围，方便了人们出行； 2.提高了生产和运输的效率，有利于经济的发展； 3.便捷的交通，促进了文化的交流与传播。 4.改变生活方式和思维习惯，准时准点成为生活的准则等。 珍妮机等棉纺织机器的发明 寻找动力 改良蒸汽机 寻找速度 火车 汽船 环节四 引导学生归纳工业革命重要发明这些史实之间的联系。 教学流程2——探究新知 教材分析 教法学法 教学流程 板书设计 教学反思 板块二：工业革命之花（重要发明） 1、通过课本剧，创设情境，激发学生探究的兴趣； 2、通过讲故事，培养学生的口头表达能力； 3、通过播放视频，培养学生的观察能力和概括能力等。 4通过本板块的