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LIN YI ZHI YE XUE YUAN 《建筑装饰制图》说课 主讲： LIN YI ZHI YE XUE YUAN 课程设计理念与思路 学情分析 1 课程定位和目标 2 3 《建筑装饰制图》 说课 说教材 教学内容组织安排 4 5 教学改革 7 LIN YI ZHI YE XUE YUAN 教学过程设计 6 LIN YI ZHI YE XUE YUAN 一 学情分析 研究对策 学生状况 就业行情 LIN YI ZHI YE XUE YUAN 一 学情分析——学生状况 基础： ◆ 1.授课对象为高职建筑装饰工程技术专业的学生，生源情况复杂，绝大多数学生的专业基础薄弱，设计思维和专业表达能力较弱。 ◆ 2.经过素描、色彩及构成课程的学习，掌握了基本的造型方法，设计 有初步的认识和了解， 逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧。 ◆ 3.学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理解、 接受。 不足： ◆ 1.缺乏对制图概念和相关规范的认识。 ◆ 2.空间思维（二维与三维