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学案设计 第六章　人体生命活动的调节 第三节　神经调节的基本方式 学习目标 1.能概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.以膝跳反射实验为例说出反射的概念。 3.会描述反射弧的结构。 4.能举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 5.通过膝跳反射实验,获取完成简单实验的能力。 6.能提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划,提高获取知识的能力。 学习过程 ●导入新课 情境:小游戏“比一比,谁的反应速度快”,做相反的动作:“举左手”“摸右耳”“右手摸左耳”……出示生活中常见的反射活动图片。 思考:游戏中听到口令作出反应,或生活中对不同的刺激作出不同的反应,这些活动主要在什么系统的参与下完成的?为什么不同的人反应速度不同? ●探究新知 一、反射 [合作探究1] 膝跳反射实验,小组讨论: (1)叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的? (2)膝跳反射受大脑的控制吗?为什么? [归纳总结1] (1)据膝跳反射实验思考归纳: 反射的概念:人体通过　　　　,对外界或内部的各种　　　　作出有　　　　。? (2)判断下列事例是否属于反射,是的画(√),否的画(×)。 ①葵花朵朵向太阳(　　) ②小鸟受惊飞走(　　) ③物体在眼前突然出现,人眨眼睛(　　) ④人一听到谈论杨梅就会流口水(　　) ⑤含羞草受到刺激迅速合拢(　　) ⑥草履虫能趋利