第16章第三节人体的激素调节1.docVIP

平 罗 七 中 教 案 课题： §16—3-1 人体的激素调节 授课类型：新课 教 学 目 标 一、知识与技能： 1.描述人体内分泌系统的组成 2.说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。 二、过程与方法： 1.培养学生进行信息收集和分析的能力 2.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。 三、情感态度与价值观： 1. 关注与生物学有关的社会问题。 2.通过介绍我国科学工作者先用人工的方法合成“结晶牛胰岛素的事例，培养学生的爱国主义情感。 教学重点及突破方法 教学重点：举例说明人体内分泌腺的特点、种类及相应位置。 突破方法：讨论法、观察法。 教学难点及突破方法 教学难点：理解掌握甲状腺激素、生长激素和胰岛素的调节作用及异常症状。 突破方法：举例、观察法。 学法指导及能力培养 学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳 能力培养：让学生观察分析、总结的能力。 课前 准备 教师准备：人体主要的内分泌腺组成示意图 学生准备：预习课本 前 提 测 评 1.人体内的一些腺体没有________,它们所分泌的对身体有特殊作用的化学物质即__________,直接进入腺体内的__________中,随_________到达全身各处,这样的腺体叫做_________。 2.人体的主要的内分泌腺体是_____