第三单元班集体形成的标志.docVIP

第三单元 班集体形成的标志?教学目的：学习用班集体形成的标志对班集体的发展状况进行评判。 ????课时安排：1课时 ????教学内容： ????一、 班集体核心与骨干的发展水平 ????（一） 班集体核心的发展水平──（班委会、中队会、团支部，班干部之间的关系，班干部的工作能力，班干部与同学的关系） ????（二） 班集体骨干的发展水平──（积极分子队伍状况） ????二、 班集体的凝聚力 ????（一） 班主任与班委会的威信水平──（整体素质、工作水平） ????（二） 班集体成员的归属感──（对集体的认同感、归属感、责任感） ????（三） 班集体的紧密团结──（人际关系的和谐程度与心理氛围） ????三、 班集体的教育活动水平 ????（一） 教育活动的设计水平──（针对性、整体性、立体性、多样性、创造性） ????（二） 教育活动的参与度──（参与的广度、深度） ????（三） 教育活动的实效──（反馈信息） ????四、 班集体的学业水平 ????（一） 班集体的学习氛围──（个人学习计划，课堂气氛，课后气氛） ????（二） 班集体的学习成绩──（学习能力，学业成绩） ????五、 班集体的班风 ????（一） 班风的形成── ????（二） 优良班风的表现──（奋斗精神、自觉纪律风气、健康的舆论等） ????六、 班集体成员的个性发展水平 ????（一） 个性发展的含