2014—2015学年度第二学期工作总结精要.doc

巨家中学2014—2015学年度第二学期 工 作 总 结 上学期以来，我校在县教育局的坚强领导和关心支持下，认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校理念，以实现义务教育均衡发展双高双普工作为目标，不断改善办学条件，努力提高教育现代化水平，多措并举，加强学生的德育教育，强化教师师德修养，着力打造高效课堂，教育教学质量稳步提升。为了总结经验，弥补不足，现将上学期学校主要工作总结如下： （一）、抓好班子建设，服务师生发展。 班子成员积极加强政治学习，认真学习党的群众路线教育读本和新一轮解放思想大讨论活动实施方案，开展素质教育大讨论活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规，自觉提高自身的思想认识和政治觉悟，牢固树立“敬业、奉献、求实、创新”的工作理念。在师生面前树立了“团结、廉洁、开拓”的班子形象。校委会通过大力推进组织机构建设，明确管理人员岗位职责，不断提升班子成员的管理水平。目前，学校工作思路明晰，班子成员分工明确、团结务实、以身作则、率先垂范，工作作风扎实，形成了强大的工作合力，保证学校各项工作顺利开展。 （二）、坚持抓好德育工作，促进学生健康成长 我校一直把学生德育工作当作重中之重，通过开展丰富多彩的教育活动，不断加强学生的思想教育和养成教育。 1、健全德育工作网络 学校成立了以政教处为核心，各处室共同参与的德育工作领导小组。选拔工作责任心强、能力突出的教师担任班主任工作，聘请派出所副所长路炳亮担任法制副校长，聘请原法院副院长李小平同志担任校外法制辅导员，通过整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又协调统一。 2、加强班主任管理，强化育人意识。 政教处坚持定期召开班主任工作会议，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合。组织班主任开展主题班会观摩交流活动，开展“传帮带”活动，加强对新任班主任的培训；通过多种形式提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。 3、以活动为载体，增强德育工作的针对性和趣味性。 学校严格执行每周一升国旗仪式制度，师生共同参加，并选派优秀师生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华。充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动，先后开展了《岗位学雷锋，校园树新风》志愿者行动、《我心中的榜样》演讲比赛和征文活动、《中国梦·爱国情·成才志》中华经典诗文诵读比赛、班级风采展示、“学法知法守法竞赛”等活动，今年5月底学校还成功举办了“大美巨中，为梦想点赞”盛大校园文化艺术节，通过这一系列的活动，给学生搭建成长的平台，让他们在活动中提高自身能力，思想得到教育。 4、狠抓养成教育，提高德育工作实效。 学期初，学校开展为期一周的纪律安全教育活动，各班组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《巨家中学学生一日常规》，通过开展自查自纠、主题演讲等形式，使学生的纪律观念和安全意识得到很大程度的提高。学校还经常组织学生观看一些励志宣传片、专题教育片和爱国影片，使学生在故事中感受人间的亲情和友情，学会自立自强，受到良好的爱国主义教育和思想教育。 5、大力构建书香校园，以书启智，以书育人。 学校积极开展读书活动，不断扩充阅览室的规模，并在每个教室设立图书角，成立师生读书兴趣小组并定期开展活动，征集读书心语，开展经典诗文诵读活动，营造全民读书的良好氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，让全体学生在阅读中受到启发，受到教育。 6、以“五知五帮”活动为抓手，加强留守儿童思想教育工作。 学校制订了留守儿童教育和管理工作计划，各帮扶教师进村入户进行家访，与留守儿童及其监护人建立联系，及时了解留守学生心中的困惑，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。学校还经常性组织留守儿童参与一些文体活动，丰富了他们的课外文化生活，使所有留守儿童能够健康快乐地成长。 （三）、加强师德师风建设，提高全体教师的服务水平。 师者“学高为师，身正为范”。我校坚持抓好教职工的师德建设，以“突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，通过开展扎实有效的学习活动有效提升了全体教职员工的思想认识，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。 1、学校多次召开师德教育专题会议，统一思想认识，同时，制定了切实可行的师德师风建设活动实施方案和考核办法，严格落实学习时间和学习任务。 2、学校积极开展师德师风学习活动，采取定期（每周二最后一节自习）不定期、集中与分散相结合的形式，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和教育部颁布的中小学教师专业标准、咸阳市《中小学教师行为“八不准”》及县教育局下发的《长武县教师师德师风十要十不准》等文件