陈情表优秀课件详细资料.ppt

1、下列加点字注音正确的一组是（　　） A、险衅（xìn）祚薄（zuò）床蓐（rù） 茕茕孑立（qióng） B、洗马（xǐ） 逋慢（bū） 拔擢（zhuó）终鲜兄弟（xiǎn） C、优渥（wò）期功（qī） 闵凶（mǐn） 逮奉圣朝（dài） D、伪朝（wèi）矜悯（jīn）郎署（shǔ） 猥以微贱（wěi） 2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是 A.门衰祚薄　　　 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。 C.察臣孝廉 察：考察。 D.形影相吊 吊：安慰。 C、“察” -------考察并推荐 3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（　　） A.至于成立 成立：成长，能自立。 B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。 C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。 D岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。 列举晋武帝的施政纲领，为终养祖母找到理论依据，为自己不辞不就职作了言之有理的开脱。 思考讨论：请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，……特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？　 “故臣当终养祖母，不能废远。” 表明自己的心迹：一仕伪朝“本图宦达，不矜名节”， 二在圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓”让晋武帝明白自己的忠 心。　　 尽忠日长，尽孝日短：先尽孝后尽忠。 以列数字作对比的方式 你能说出哪些成语出自本文吗？ 一词多义 以：①臣以险衅 ②臣以供养无主 ③但以刘日薄西山 ④猥以微贱 ⑤伏惟圣朝以孝治天下 ⑥臣具以表闻 ⑦谨拜表以闻 作文： 面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。 　　根据上面的材料写一篇作文。　要求：①自拟题目 ②议论文　　③不得少于800字。 * 读《出师表》不堕泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝。 ——苏轼 陈 情 表 李 密 忠则《出师》 孝则《陈情》 陈情表 陈述、禀报。 情况、衷情、情理。 表 ：文体，属奏议类，古代臣下呈给帝 王的一种文书。 题 解 对照注释，圈点加注、译文，初步把握课文 诵读全文 思考： 向谁“陈情”？ 为什么要“陈” ？ “陈”什么情？ “陈情”目的是什么？ 如何“陈”？ 答案：A 。洗马---xiǎn 期功---jī 伪朝---wěi C 项里的“郎中”是官职名 内容梳理 “陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。 “陈”的目的：愿乞终养。 怎样陈情？ 历述自己的悲惨遭遇 叙写进退两难的处境 提出孝之大理 提出先尽孝、后尽忠 愿乞终养 融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉以情动人。 诵读第1段 哪句话是作者陈述的总提？哪些内容都属于“闵凶”？ 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 祖母夙婴疾病 故不能“废远” （为下文伏笔） 目 的： 博得晋武帝的同情怜悯。 探 讨 1 文中对祖母的孝表现在哪里？ 1、臣侍汤药，未曾废离 2、以供养无主，辞不赴命 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远 4、庶刘侥幸，保卒余年 至孝之心，情真意切、悲恻动人。 探 讨 3 作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？ 小结：本段提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特殊处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。 探 讨 4 李密最后提出解决矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 目的： 愿乞终老 小结：4段提出自己的目的，即“愿乞终老”，先尽孝 后尽忠。 1、为李密的言辞和情理所动。 2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 身世孤苦悲凉???????????????? ?祖母情深似海 沐清化蒙国恩????????? ??????????????? 圣朝恩重如山? 孝情 忠情? 孝治天下（理）尽忠日长