乘法的初步认识详细资料.pptVIP

《乘法的初步认识》教材编排分为两个层次： 1、以学生活动情境提供同数相加的式题，进而引出乘法运算。 2、沟通同数相加和乘法的关系，说明乘法算式各部分名称。 1、知识与技能目标： 使学生初步感知乘法的含义，理解乘法是加法的简便运算，知道乘法算式的读法，认识乘号。 2、过程与方法目标： 使学生经历乘法产生的过程，在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。 能与同伴合作探究，写出乘法算式。 3、情感目标： 自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，体会数学与生活的紧密联系。 教学重点：初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。 教学难点：理解乘法的含义。 《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生能更好地去发现、去创造。 1、情景教学法 2、直观演示的教法 3、提问引导探究式的教法 教师准备ppt课件。 学生每人准备20根小棒。 （一）动手操作，问题引知 1、动手操作，理解几个几相加的意义。让学生按要求用小棒摆正方形。 2、及时反馈。 学生把黑板上的其他连加算式写成乘法。通过及时反馈促进学生掌握知识，内化知识。 3、进一步理解乘法的意义。