在教学中学会教学生把书读薄.docVIP

在教学中帮学生把书读薄 -----以《印刷色彩学》为例 机电工程系 刘武辉 摘要：文章以《印刷色彩学》课程的教学为例，介绍了在教学中帮助学生掌握课程知识和技能的方法。文章主要介绍了用抓重点、内容取舍、梳理内容、串联知识点帮助学生全局性地掌握课程和把书读薄的方法，同时也强调要做到帮助学生把书读薄的基本条件是教师要有扎实而全面的专业功底，对专业课程十分熟悉。 每个专业的课程都很多，每个任课老师都觉得自己上的课程重要，希望学生能够把课程的内容掌握并做到学以致用。但是我们也要站在学生的角度，来看待课程的学习，去设身处地地进行教学和要求学生，不要因为自己的课程重要而要求学生把课程所有的东西全部掌握，其实这样很不现实。学生的精力有限，也没有必要花很多时间把一些可以查阅到的东西都记忆下来。 有些教师在教学中不分内容的轻重，平均分配时间，课本上的所有内容全部从头到尾灌输给学生，实际上教学效果并不好。其根本原因是没有帮助学生把课本读薄的意识，也不知道哪些是重要的，哪些是只要知道就行。 笔者以为，作为一个专业教师，在教学中要有带领学生把课本读薄的意识，也要有这个能力。 以我之见，教师的经验丰富，知道哪些东西是重要的，哪些东西是次要的，哪些是只要知道就行。因此，在教学中教师有责任帮助学生厘清课程内容，让学生分清主次。另外，教师专业知识系统，对教学课程的内容掌握全面，对本课程与专业体系内其他知识的关系也十