政治2.5.1意识的本质教学设计(新人教必修4).docVIP

《意识的本质》 班级 ? 学科 高中思想政治课程 任课教师 ? 课题 意识的本质 讲课时间 ? 教材内容分析 第四课阐述了世界的本质，而这一课则着重探讨意识的起源、本质和作用。《意识的本质》作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。本框内容是为第二框内容作铺垫和准备的。 ? ? 教学目标 ? ? 知识目标： 识记：意识的本质； 理解：意识是物质世界长期发展的产物； ????? 意识是客观存在的主观映象； 运用：结合哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。 能力目标： 通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。 情感、态度价值观目标： 在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。 教学重点 意识是客观存在的主观映象 教学难点 意识是人脑对客观存在的反映 教学方法 讨论、谈话式 课型 新授课 教具 多媒体 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学过程 【导入新课】 “同学你好，老师和你握一下手。与老