教师招考综合知识考试大纲心理学模块复习材料.docVIP

2012年福建教师招考 心理学模块 1、认知发展与教育 （1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养【识记】【应用】 定义：感觉是人脑对直接作用域感觉器官的事务的个别的反应。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事务的整体的反应。 应用： （一）运用感知规律进行直观教学 常用的直观教学形式主要有： 1、实物直观 2、模像直观3、言语直观： （二）遵循感知规律，提高直观教学结果。 （三）?用感知规律培养学生的视察力。 学生观察力的发展与培养： （一）要使儿童明确观察的目的、任务 （二）要使儿童具有知识准备 （三）指导小学生观察的方法，培养观察的技能 （四）要重视对观察结果的处理 （五）观察要持之以恒，养成习惯 （2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用 A定义：记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 B记忆的品质：包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准备性 和 记忆的准确性。 C记忆过程及其规律 记忆的过程： 识记 — 保持与遗忘 — 回忆和再认 记忆的规律： 时间律数量律联系律转化律干涉律强化律是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。培养１发现问题２、理解问题３、提出假设４、检验假设?:儿童的认知发展经历从感知运动、前运算、具体运算到形式运算四个主要阶段,不同阶段各有其认知发展方面的主要特点,所有儿童的认知发展都是按照这样的