(人教版)一年级语文下册课件_春晓1春居.ppt

孟浩然，湖北襄阳人。他一生 没有做过官，大半辈子隐居农村过 着淡泊恬静的生活。壮年时曾漫游 江浙，历览自然风光。他擅长写山 水诗。他的作品格律谨严，又富有 情趣，字里行间凝聚着对人生和山 河的热爱。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 春晓：春天的早晨。晓，天亮。 眠：睡觉。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。 觉：感觉，知道。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 吹雨打，不知有多少花朵凋落 了。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 春 晓 春 眠 ／不 觉 晓， 处 处 ／闻 啼 鸟。 夜 来 ／风 雨 声， 花 落 ／知 多 少。 . . . . . . . . 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。 古 声 作业： 背诵并默写这首古诗。 村居 dǐng 高 鼎（清朝诗人） 村 居 高鼎（dǐng） 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 居 jū （居住、居然、定居、村居） 半包围结构 尸+古=居 醉 zuì （醉酒、喝醉、醉倒） 左右结构 酉+卒=醉 烟 yān （烟雾、浓烟、烟草、吸烟） 左右结构 火+因=烟 童 tóng （儿童、童年、童话） 上下结构 立+里=童 散 sàn （散开、散步、散落） 左右结构 忙 máng （忙碌、忙人、慌忙、连忙） 左右结构 忄+亡=忙 yīng f ú dī 莺 拂 堤 yáng chèn yuān 杨 趁 鸢 趁 堤 拂 杨 莺 鸢 趁 堤 拂 杨 莺 鸢 草长莺飞二月天 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 纸鸢 （风筝） * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 4、古诗两首 人教版一年级语文下册第二单元 春 晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 古 gǔ （古代、古诗、古人、古文、古往今来） 独体字 诗 shī （古诗、诗人、诗句、唐诗、诗情画意） 左右结构 讠+寺=诗 首 shǒu （首长、首脑、首饰） 独体字 眠 mián （冬眠、入眠、睡眠） 左右结构 目+民=眠 处 chù （到处、处处、多处、每处） 半包围结构 闻 wén （闻名、新闻、闻到） 半包围结构 门+耳=闻 古 诗 首 眠 处 闻 古 gǔ 古诗 古人 古代 古文 声 shēng 大声 笑声 声音 歌声 春 晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 春 晓 孟浩然 mián 春 眠 不 觉 晓， tí 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 眠（春眠） 　（冬眠） 啼（啼叫） 　（啼笑皆非） 春 晓 　　　　　 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 孟浩然 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资