1000411數學科課堂作業詳解.doc.doc

　　　　臺北市100學年度大直高中第二期「攜手計畫課後扶助」課堂作業詳解 範圍：第四冊§２－３ 國中 數學科 考試卷 年 ___班 座號：___ 姓名：__________ 能力指標：8-S-04 認知層次：知識 難易度：易 題號：9940612 （ ）(A) 1條 (B) 2條 (C) 3條 (D)無限多條 《答案》D 詳解：8-S-07 認知層次：知識 難易度：易 題號：9940633 （ ）(A) 1條 (B) 2條 (C) 3條 (D)無限多條 《答案》A 詳解：一線段的垂直平分線只有1條 故選(A) 能力指標：8-S-07 認知層次：知識 難易度：易 題號：9940634 能力指標：8-S-07 認知層次：應用 難易度：易 題號：9940642 （ ）(A) 45° (B) 90° (C) 135° (D)以上皆可 《答案》D 詳解：°(B)將一線段做中垂線，即可得90°(C)135°＝90°＋45°，將平角做二次角平分線即可得故選(D) （ ）60°，＝8cm，＝9cm。根據已知條件，則下列何者無法利用尺規作圖作出？(A) 2cm的線段 (B) 3cm的線段(C) 15°的角 (D) 20°的角 《答案》D 詳解：作二次垂直平分線即可得到2cm的線段(B)將作三次垂直平分線即可得到3cm的線段(C)將∠AOB作二次角平分線，即可得到15°的角故選(D) 能力指標：8-S-07 認知層次：知識 難易度：易 題號：9940643 （ ）A、B兩點，以B為圓心，為半徑畫弧，且交L於C，則下列敘述何者正確？(A)＝ (B)＝(C)＝ (D)無法判斷 《答案》C 詳解：＝圓B的半徑 故選(C) 能力指標：8-S-07 認知層次：理解 難易度：中 題號：9940616 （ ）PQR＝∠ABC，其作圖步驟如下：(1)畫一直線L，在L上任取一點Q (2)以B為圓心，x為半徑畫弧，交∠ABC的兩邊於D、E兩點 (3)以Q為圓心，y為半徑畫弧，交直線L於R (4)以R為圓心，z為半徑畫弧，交前弧於P (5)連接，則∠PQR即為所求。下列何者錯誤？(A) x＞0 (B) x＝y (C) z＝ (D) x＋y＞z 《答案》C 詳解：，不然∠PQR就無法與∠ABC相等了，故選(C) 能力指標：8-S-07 認知層次：理解 難易度：難 題號：9940615 （ ）1，觀察下面作圖的結果，請問圖中的∠DAE等於下列哪一個角度？(A)∠1　(B)2∠1　(C)180°－∠1　(D)1802∠1 《答案》D 詳解：由作圖的痕跡可知∠DAB＝則∠DAE＝°－2∠1 故選(D) 8-s-04 認知層次：理解 難易度：中 題號：9940694 （ ）分成兩段，使其長之比為25：7，則至少須用「線段的中垂線作圖」作多少次？(A) 4　(B) 5　(C) 31　(D) 32 《答案》B 詳解：32＝25 (至少需作圖5次 故選(B) 能力指標：8-S-07 認知層次：應用 難易度：中 題號：9940651 （ ）＝20.2公分，欲作的中垂線，可以利用A、B兩點為圓心，r公分為半徑畫弧，設兩弧交於C、D兩點，直線CD即是的中垂線，則下列哪一數不可能是r值？(A) 10　(B) 10.6　(C) 11　(D) 12 《答案》A 詳解： ( r＞10.1 故選(A) 能力指標：8-S-07 認知層次：知識 難易度：易 題號：9940653 （ ）ABC＝72°，若只利用“角平分線”的尺規作圖，則至少須作幾次角平分線才能得到9°？(A)2　(B)3　(C)4　(D)5 °÷9°＝88＝23 ( 最少需作3次作圖 故選(B) 能力指標：8-s-04 認知層次：理解 難易度：中 題號：9940688 能力指標：8-s-04 認知層次：應用 難易度：難 題號：9940693 二、填充： 想以一線段a為直徑作一圓，需先找出其圓心。找出圓心時，要用尺規作圖作線段a的　　　　線。 《答案》垂直平分(或中垂) 詳解：可找到線段a的中點，即為圓心 能力指標：8-S-07 認知層次：應用 難易度：易 題號：9940658 下圖是小哲利用尺規作圖畫出的作圖題答案，其步驟說明為「以A點為圓心，大於為半徑畫弧，再以B點為圓心，大於為半徑畫弧，兩弧交於C、D兩點，連接，使其交於E點。」試回答下列問題。(1)為的ˉˉˉˉ線。(2)E點是否為的中點？答ˉˉˉˉ。 《答案》(1)垂ˉ(2)不是 詳解：(1)與互相垂直(為的垂線(2)∵≠∴E點不是的中點 能力指標：8-s-04 認知層次：理解 難易度：中 題號：9940675 一線段長7公分，欲作此