高明纪念中导学案高二数学必修5导学案编写李呈祥校审.doc

第02课时 2.1.2 求曲线的方程 学习目标 1．了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何主要讨论的两个基本问题. 2．初步掌握由曲线的已知条件求曲线的方程. 学习过程 一、学前准备 复习1：解析几何研究的主要问题是什么？ 答：（1）根据已知条件，求出曲线的方程；（2）通过曲线的方程，研究曲线的性质. 复习 2：曲线（包括直线）与其所对应的方程之间有哪些关系. 答：（1）曲线上的坐标都是这个方程的解；（2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 二、新课导学 ◆探究新知（预习教材P35～P37，找出疑惑之处） 问题：设，两点的坐标分别是，.（1）写出线段垂直平分线上的点的集合； （2）设，写出，满足的条件； （3）（2）中结果是线段的中垂线的方程吗？ 解：（1）点属于集合. （2）由，得 ，整理得. （*） （3）是.证明如下： ①由（1）（2）知，垂直平分线上的每一点的坐标都是方程（*）的解； ②设点的坐标是方程①的解，即，.则 ， . ∴，即点在线段的中垂线上. 由①②知线段的中垂直平分线的方程是. 归纳：求曲线方程的一般步骤： （1）建立适当的坐标系，用有序实数对表示曲线上任一点的坐标； （2）写出适合条件的点的集合 （3）用坐标表示条件，列出方程 ； （4）化方程为最简形式； （5）说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上. ◆应用示例 例．（教材P36例3）已知一条直线和它上方的一个点，到的距离是，一条曲线也在的上方，它上面的每一点到的距离减去到的距离的差都是，建立适当的坐标系，求这条曲线的方程. 解：取直线为轴，过且垂直于直线的直线为轴，建立坐标系.设点是曲线上任意一点，作轴于，则点的集合为 .∴，化简得.又，∴所求曲线方程为（）. ◆反馈练习 （教材P37练习3）如图，已知点，过的直线与轴点，过且 与直线垂直的直线与 轴交于点.求线段的中点 的轨迹方程. 解：方法1：设，则，.在中，.又 ，， ∴. 即为所求轨迹方程. 方法2：由、、、四点共圆，∴.（以下略）. 三、总结提升 1．求曲线方程的一般步骤是什么？ 答：（1）建系、设点；（2）列式；（3）代换；（4）化简；（5）写答. 2．应注意的问题： 答：（1）验证常用思路；化简是否同解变形；是否满足题意；特殊点是否成立等. （2）建立适当坐标系，会给运算带来方便，通常选取特殊位置为原点，相互垂直的直线为坐标轴. 学习评价 一、自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ） A．很好 B．较好 C．一般 D．较差 二、当堂检测 1．若动点到点的距离为，则动点的轨迹方程为（ ） A． B． C． D． 解：设，由题意得，即为所求.故选B. 2．已知，，动点满足 ，则点的轨迹方程是（ ） A．（） B．（） C．（） D．（） 解：设，由，得，化简，得且.故选C. 3．已知的顶点、，边上的中线长，则顶点的轨迹方程是 . 解：设，则，由，得，即.又、、不共线，∴. 顶点的轨迹方程是（）. 4．（教材P37习题A3）两个定点的距离为，点到这两个定点的距离的平方和为，求点的轨迹方程. 解：设两定点为、，以所在直线为轴，以的垂直平分线为轴，建立坐标系，则，.设是曲线上任意一点,依题意有，即 ，化简，得即为所求. 5．过原点的直线与圆相交于、两点，求弦的中点的轨迹方程. 解：圆的圆心.设.由题意为直角三角形，∴ ，即，即 .由，解得， . ∴所求轨迹的方程为（）. 课后作业 1．（教材P37习题A2）求和点距离的平方差为常数的点的轨迹方程. 解：设是曲线上任意一点，依题意， ，即.化简得.当时，轨迹为整个平面；当时，. 2．（教材P37习题B1）过点的动直线与两坐标轴的交点分别为，，过，分别作两轴的垂线交于点，求点的轨迹方程. 解：设过点的直线的方程为，则，即.∵点的坐标为，∴点的轨迹方程. 3．（教材P37习题B2）一动圆截直线和所得弦长分别为，，求动圆圆心的轨迹方程. 解：设动圆的圆心为），圆心到直线和距离分别为，.根据题意，∴，即，化简，得.∴所求的轨迹方程为. 第二章 圆锥曲线与方程★2.1曲线与方程 班级： 姓名： 时间： 年 月 日 高明纪念中学★高二★数学★选修2—1★导学案 编写：李呈祥 校审： - 2 - - 1 -