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第一章 机械设计总论 §1-1 机械设计课程简介 §1-2 机械设计概述 §1-3 机械零件的计算准则 §1-4 机械零件的标准化、系列化和通用化 §1-5 机械零件常用材料和选择原则 §1-2机械设计课程简介 §1-1 机械设计课程简介 一、本课程的性质和内容 本课程是研究机械装置和机械系统的设计问题，培养同学们具有机械 设计能力的技术基础课，是机械类专业的一门非常重要的主干课。 机械零件的设计是机械设计的基础，是机械设计的重要组成部分。 本课程是一门适用性广、实用性强的设计性课程。主要介绍通用零件的基本设计方法。 本课程的最终目的在于培养同学们综合运用各种机械零件和机构以及其他先修课的知识，设计机械传动装置和简单机械的能力。 本书讨论的具体内容是：（设计方法、步骤、原理） 1） 传动部分—带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动以及螺旋传动等； 2） 联接部分—螺纹联接，键、花键及无键联接，销钉联接，铆接、焊接、胶接与过盈配合联接等； 3） 轴系部分—滑动轴承、滚动轴承、联轴器与离合器以及轴等； 4） 其他部分—弹簧、机座与箱体、减速器等； 机械设计课程简介 二、本课程的特点 涉及面广 关系多─ 与诸多先修课关系密切。受力分析 《理论力学》 应力分析 《材料力学》 材料选择 《材料与热处理》 要求多─ 设计一个机器或零件时，应同时满足强度、刚度、耐磨性、工 艺、等各方面的要求。 门类多─ 典型的通用零件多、类型多；各类零件，设计方法各有不同。 公式多─ 除了定义式以外，对于大多数公式着重于公式的应用，不强调 公式的推导。 图表多─ 要求能看懂、会用，了解适用的范围和变化趋势。 实践性强─不仅要读懂书，还要多联系实际，要注重实践性环节。 无重点─又都是重点，设计工作必须详尽，细小的疏忽也会导致严重事故。 设计问题无统一答案─更多地谈论谁设计得更好，要注意发展求异思维。 机械设计课程简介2 机械设计课程简介 三、学习中注意的几个问题 着重学习零件的设计方法以及零件参数的合理选择。 除了理论分析和计算以外，更应重视零件结构设计的学习。 　　　　 ──设计决非只是计算。 性能要求与经济性 　　　　　　　──永远是一对矛盾，应学会合理地解决这一对矛盾。 经验设计与现代设计 　　　　　　　──二者均重要，前者是后者的基础。 机械设计课程简介3 机械设计课程简介 水平 1）掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力； 2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策； 3）具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；《机械设计手册》—其中的一个标准是查手册的能力； 4）掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技术的基本训练； 5）对机械设计的新发展有所了解。 机械设计课程简介 §1-2 机械设计概述 机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的重要标志。 大量地设计制造和广泛采用各种先进的机器，可大大促进国民经济发展的 力度，加速我国的现代化建设。 人类社会的进步源于不断地创新，产品的创新首先是从设计工作开始的。 设计是生产产品的第一道工序，要想生产出好的产品，首先要有好的设计。 一、机器的组成 原动机 传动装置 执行机构 控　制　系　统 润滑、显示、照明等辅助系统 原动机部分是驱动整部机器以完成预定功能的动力源； 执行部分是用来完成机器预定功能的组成部分； 传动部分是把原动机的运动形式、运动及动力参数转变为执行部分所需的运动形式、运动及动力参数。 机械（机器）的组成 我们以洗衣机为例，来说明机械的组成： 电动机 进水 排水 涡轮 皮带传动 控制部分：正转时间 反转时间 图1 洗衣机机构示意图 机械（机器）的组成（按功能分） 原动机 传动机 工作机 辅助系统 控制系统 机械设计概述2 机械――机器和机构的总称。 零件――是机器的制造单元。 分为： 通用零件：各种机器中常用的。 (是本课程的主要学习对象） 例如：齿轮、链传动、带传动、轴、联轴器轴承、螺栓、 键、铆、焊结构件、弹簧等。 专用零件：只在某些特定的机器中才用到的。（在有关专业课中学习） 例如：叶片