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电气自动化技术专业 评审汇报 电子信息工程系 重庆xx学院 目 录 专业建设团队 1 教学资源建设 4 人才培养方案制定 3 专业定位 2 重点课程建设 5 存在的不足 6 专业建设团队 1 序号 姓名 性别 年龄 学历 职称/职务 主研方向 教师类别 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 专业定位 2 千亿通信及物联网产业集群 五百亿智能家电产业集群 两百亿集成元器件产业集群 六千亿计算机产业集群 两百亿智能仪器仪表产业集群 百亿医疗、汽车应电产业集群 百亿电子装备产业集群 两千亿软件信息服务产业集群 急需具备较高电气应用技术（设计、装调、测试 维护）和运行管理、销售能力的复合型人才 富士康 英业达 HP 广达 盟讯 …. 主导产业集群 对应企业 电子制造自动化 专业定位 2 序号 学校 专业 专业方向 备注 1 重庆工程职院 电气自动化 供配电技术 　 2 重庆电子职院 机械制造自动化 3 重庆工业职院 楼宇自动化 　 4 重庆机电职院 机电一体化 　 5 重庆电力高专 电力系统维护 　 6 重庆城市职院 焊接技术 　 7 重庆工商职院 楼宇智能化电气控制 　 8 重庆科创职院 供用电技术 　 同类高校调研 通过调研发现重庆高职类暂无院校开设针对电子制造自动化方向的专业 电子制造自动化 专业定位 2 专业定位： 电子、机械制造业及其相关产业 对应岗位： 自动化设备生产装配、调修人员； 自动化设备安装、调试、维护人员 自动化设备辅助设计人员； 自动化设备营销人员。 支撑材料：《电气自动化专业》调研报告 电子制造自动化 岗位能力分析 人才培养方案 3 岗位能力分析 岗位能力分析 人才培养方案 3 自动化设备安装员 自动化设备操作员 自动化设备检修员 设备管理、质量管理员 销售代表 5个主要工作岗位 安全配电、用电 . . . 对典型工作任务 归纳、整合形成 行动领域 电机的拆装与维护 工业控制系统的运行与 维护 生产设备的主管与 产品营销 分析岗位的实际 工作任务，确定 典型工作任务 电工识图与绘图 电工材料选择与使用 配电板的制作 照明电路的装接 电工仪表的使用 安全用电与危险急救 三相异步电机的故障检测与排除 三相异步电机的试验及性能测试 直流电机使用与性能测试 电气识图与绘图 电气元件的选择与质检 基本继电控制电路的调试与检修 机床电气原理图、接线图、位置图的阅读 机床控制线路的故障诊断与排除 机床电气系统的保养与维护 PLC程序的编制与调试 PLC程序的阅读 . . . 常用电机控制线路 的制作与检修 设备维护与改造 以职业能力为导向 培养体系构建 人才培养方案 3 能力目标 知识目标 素质目标 文化修养课程 职业素养课程 法纪素质课程 身心健康课程 公共基础课程 外语和专业外语 高等数学 计算机应用础 计算机硬件基础 应用文写作 专业基础课程 电路分析 模拟电子技术 数字电子技术 自动控制原理 程序设计基础（C） 专业课程 电机拖动 电力与电气传动系统 传感器应用技术 单片机应用技术 常用电器与PLC技术 图2 理论课程体系与知识、能力、素质关系图 实践教学体系 职业能力培养 专业能力培养 基础能力培养 继电控制技能 单片机控制技能 PLC控制技能 变频器控制技能 总线控制技能 制图技能 电工电子基础技能 计算机基础技能 实验 实训 数字电子技术 模拟电子技术 计算机应用基础 计算机辅助设计 单片机应用技术 PLC工程实训 电力电子与电气传动实训 电机拖动 综合应用技能 现场岗位能力 实习 电气系统装调实训 实岗实习 实践课： 项目化课程： 实践课： 项目化课程： 校内综合实训： 校外综合实训： 传感器技术 顶岗实习 实践教学体系 人才培养方案 3 学时结构与比例 人才培养方案 3 类别 各学年学时数/学分数 分类别合计 1 2 3 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 课内教学 公共基础课 470 24.5 26 1.5 0 0 496 26 素质课(文化活动、军训、职业素养、德育实践、身心健康，不含集中训练学时与学分) 15 专业课 348 19.5 288 16 637 35.5 选修课 32 2 104 6 136 8 其中 理论教学 515 27 221 12.5 736 39.5 实验教学 40 2.5 72 4 112 6.5 教学做一体化教学 244 13.5 108 6 352 19.5 互动 教学 51 3 17 1 68 4 小 计 850 45 418 23.5 　 　 1268 84.5 实践教学 专业实训 48 2.5 468