高一历史下册专题质量检测试题3.docVIP

(时间：60分钟，满分100分) 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．雅尔塔体系形成的基础是(　　) A．反对法西斯主义　　　　B．谋求和平、民主 C．美苏实力均势 D．两大阵营的对立 解析：第二次世界大战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立了新的国际关系格局。雅尔塔体系建立在美苏实力均衡基础之上，事实上划分了美苏势力范围。 答案：C 2．(2010·江苏高考)美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(　　) A．战后欧洲力图重建其中心地位 B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 解析：本题考查美苏“冷战”，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。由“1945年同盟国击败轴心国”可知，第二次世界大战取得胜利，世界人民与法西斯主义的矛盾得到解决；“另一场战争的开始，世界不得不重建”意为美苏由于社会制度、国家利益的冲突而进行“冷战”，D符合题意；A、B、C显然与题意无关。 答案：D 3．第二次世界大战后，法国和德国由敌视转为和解。下列各项中，表明法德和解的最早历史事件是(　　) A．北大西洋公约的成立 B．欧洲煤钢联营的建立 C．原子能共同体的建立 D．《马斯特里赫特条约》的签订 解析：本题旨在考查学生的再认再现和分析判断能力。A、D两项易排除，B项和C项需要判断哪一项早。1951年，欧洲煤钢联营的建立，推动了法国和联邦德国的和解。原子能共同体的建立是在1958年。 答案：B 4．以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的标志是(　　) A．德国分裂 B．北大西洋公约组织的建立 C．北约和华约的建立 D．马歇尔计划的提出 解析：本题旨在考查学生的识记能力。北约和华约均为军事政治集团，分别以美苏为首，特别是1955年华约的建立标志着两极格局对峙局面的形成。 答案：C 5．(2010·广东高考)1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时(　　) A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 解析：本题考查二战后的国际格局，意在考查学生调用知识分析问题的能力。A不能从材料中反映出来，B、C不符合史实。美国国家展览会在莫斯科举办，体现了冷战时期美苏经济文化的交流，但这种交流没有改变两国意识形态的对立。 答案：D 6.眼前的这块柏林墙遗迹恰好放置在两辆坦克之间。对此理解不正确的是(　　) A．西德与东德之间战争频繁 B．它是冷战的著名标志 C．是当年两大集团虎视眈眈、剑拔弩张的写照 D．是对冷战时期分裂、对抗的反思 解析：本题考查学生理解分析能力。柏林墙是冷战的产物，故B项正确；C、D两项从历史与现实的角度揭示了图片的价值；由于西德与东德是冷战关系，因此A项战争频繁错误。 答案：A 7．假如让你写一篇集中反映1947－1948年国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组(　　) A．杜鲁门主义　马歇尔计划　经济互助委员会 B．杜鲁门主义　马歇尔计划　共产党和工人党情报局 C．铁幕演说　马歇尔计划　越南战争 D．朝鲜战争　杜鲁门主义　北大西洋公约组织 解析：本题考查学生迁移运用知识的能力。经互会于1949年1月成立，铁幕演说是1946年，朝鲜战争是在1950年，只有B项都是1947－1948年的事件。 答案：B 8．《环球时报》记者报道：2006年5月13日，韩国和朝鲜决定，中断半个多世纪的南北铁路大动脉即西部的“京义线”和东部的“东海线”于当月25日进行试运行。造成当年朝韩南北铁路大动脉中断诸多因素中最根本的是(　　) A．韩国和朝鲜实行不同的社会制度 B．朝鲜半岛长期处于分裂状态 C．美苏冷战政策的结果 D．韩国和朝鲜经济发展差距巨大 解析：本题考查学生迁移运用历史知识的能力。铁路大动脉的中断折射了南北的分裂，而造成分裂的主要原因是美苏冷战，二战结束后，美苏以38°线为界，分别进驻南北朝鲜。 答案：C 9．当今国际关系格局的发展趋势在20世纪70年代初已初露端倪，能体现这一说法的史实是(　　) 欧共体在国际事务中用一个声音说话 不结盟运动的兴起 美国的霸权地位丧失 A． B． C． D． 解析：本题主要考查学生的分析理解能力。是冲击两极格局的因素，而20世纪70年代“美国的霸权地位丧失”的表述不