《专题主旨本期专题从文章内容理解方法、不同体裁文章阅读》.doc

专题主旨：本期专题从文章内容理解方法、不同体裁文章阅读方法、不同题型解题方法、思路指导四个部分全方面分析高考阅读理解题，从而找到有针对性的“钥匙”。 编者按：高考阅读理解题型的分值一般都是40分，在所有的题型中占有比最大的分值，所以学生能否在阅读理解上取得高分，直接决定英语成绩能否取得高分。 阅读理解的如下： ?1．理解主旨大意； ?2．寻读具体信息； ??3．理解细节； ?4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解； ?5．简单的判断和理解； ?6．理解文段的基本逻辑结构； ??7．理解作者的意图和态度； ?8．理解文段的文化信息； ?9．理解图表信息； ?10．理解指代关系。 从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问： ???1．What?is?the?purpose of?the?text? ???2．What?does?the author?mainly?tell?US?about?in?the?passage? ???3．What?can?we?infer from?the?passage? ???4．What?can?be inferred?from?the?passage? ???5．It?can?be?concluded from?the?text?that???? ???6．What?can?we?learn from?the?text? ???7．What?is?the?general idea/main?idea?of?the?text? ???8.?The?passage?mainly?focuses?on???? ???9.?What?is?the?main?subject?discussed?in?the?text? ???10.?It?can?be?inferred?from?the?passage?that? ???11.?It?can?be?inferred?from?the?author?that? ???12.?What?is?the?best?title?of?the?text/for?the article? ???13.?The?best?title?for?this?passage?is? ???14.?What?can?we?infer?from?the?last/the?first?two paragraphs? ???15.?The?meaning?of?the?word/sentence?in?Paragraph?X?isrelated?to? ???16.?In?Paragraph?X,?X?X?X?can?be?replaced by? ???17.?The?underlined?word?X?/sentence?inParagraph?X?probably?mean. ???18.?The?text?is?mainly?written?to?explain. ???19.?Which?of?the?following?statements?is?true? ???20.?Which?of?the?following?is?NOT?mentioned?in?the text? 基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：???1．略读；2．找读；3．预测下文；??4．理解大意；???5．分清文章中的事实和观点；???6．猜测词义7．推理判断；8，了解重点细节；9。理解文章结构；10.理解图表信息；???11.理解指代关系；12.理解逻辑关系；13.理解作者意图；14.评价阅读内容。要具备上述技能，应该做到： ????1．学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配； ????．除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，长度300词左右的文段1000篇； ．能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)； 一篇300～500词的文章，你是否要当然不可能了，时间能力都是有限的，那就需要一定的阅读方法。 准确找出主题句 段落的构成有其内在的规律，其中心思想往往是通过段落中的主题句来体现的。因此了解并掌握这些规律，迅速找出主题句，从而抓住中心思想对于提高阅读理解能力大有益处。 这些规律主要是通过主题句在段落中所处的不同的位置体现的。因此同学们首先应对以下四种段型有所了解，然后通过一系列有意识的训练掌握它们。 ???1．首句是主题句的规律 ①给予例证、解释或说明的段落； ②下定义的段落； ③对两个或两个以上的事物作比较或对比的段落； ④表明原因和结果(往往结果交代在前)的段落。 主题句是首句的段落总是用演绎法撰写，遵循