秋天(应用)解析.pptVIP

秋日诗意 空山新雨后， 。 ，清泉石上流。 《山居秋暝》【唐】王维 ，江清月近人。 《宿建德江》【唐】孟浩然 ，轻罗小扇扑流萤。《秋夕》【唐】杜牧 ，百年多病独登台。 《登高》【唐】杜甫 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 《秋思》【唐】张籍 ，衡阳雁去无留意。 《渔家傲》【宋】范仲淹 1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 朗读 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 朗读 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 诗中描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景图。边朗读边思考，各是一幅怎样的图画？请赏析。 放下饱食过稻香的镰刀。（3分） “饱食”运用了拟人的手法，间接表现出丰收的景象，反映了收获者愉快的心情。 手法 + 表现 + 表达 秋天游戏在渔船上。（3分） “游戏”运用了拟人的手法，写出了秋天的闲适，反映了渔民悠闲自得的心境。 第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥阔是什么意思？（2分） 寥阔：高远空旷（本义） 秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加高远空旷了 。（具体分析） 【秋天梦寐在牧羊女的眼里。】 “梦寐”用拟人的修辞手法把秋天人格化。表现秋景在牧羊女眼中梦幻一般的美，表达了牧羊女朦胧的微妙的感觉。 课后作业 完成本课练习册内容。 预习课外古诗词背诵之《过故人庄》。 请同学们拿出一张原稿纸，在纸上工整的写字。 内容：朱自清《春》1-4自然段。 标题居中，姓名班级写在纸张右上角。 堂上练习： 在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。 * * * * * * * 天气晚来秋 明月松间照 野旷天低树 银烛秋光冷画屏 万里悲秋常作客 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 塞下秋来风景异 秋天,是一个富于诗意的季节,多少诗人因秋的到来而获得了灵感. 在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。 何其芳 学习目标 2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美 意境，品味优美的语言。 3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。 何其芳（1912-1977） 现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》 。 《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。 震落 丁 丁 镰刀 肥硕 栖息 鳊鱼 乌桕 芦篷 满载 归泊 寥廓 枯涸 清洌 梦寐 zhèn zhēng lián shuò qī biān jiù péng zài bó liáo hé liè mèi 注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。 1、听录音 2、自由朗读 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用背篓/来装