《上海市普教系统名师培养基地学员活动记载表》.docVIP

上海市普教系统名师培养基地学员活动记载表 学员姓名 俞莉娜 所在基地 德育二组 （表二— 14 ） 活动时间 2012年10月20日 活动地点 华东师范大学 骨干教师的当代使命 教育部中学校长培训中心 陈玉琨 教师是学校教育的践行者。糊涂的教师教糊涂的书，自觉的教师教育高尚的人。教育，从自发走向自觉已经成了我国一批教育先行者的追求。 关键是教育是什么？教师的天职是教书育人。教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？学校的使命直指学校的存在理由与价值追求。使命是校园的灵魂，她让每一个前行的人听到有力的召唤。 （清华大学附中校长王殿军） 教育的正反与真假 1、“反教育” “反教育”就是违反规律的教育，认“分”不认“人”的教育。拔苗助长，无视孩子的兴趣，忽视孩子的人格，说到底，就是不把人当人的教育。从根本上违反了教育的本意。 学生的成长，不是学生的成果，才是教育促进的标志。 2、“正教育”（为了孩子成长的教育） “正教育”是经得起时间检验的教育。中国当今教育积弊之由大概多是以眼前之虑代替了百年大计，用膏粱之谋遮蔽了生命之树，急近功利的倾向让本来雍容大度的教育变得短视、浮躁，萎靡。为此，要把“人的成全”作为教育的至上追求。 正教育是为了孩子