《教材分析与教学设计》.pptVIP

教材分析与教学设计 樊亚东 （江苏省苏州中学） 　1. 主要编写意图 　2. 内容结构与注意事项 3. 从教材到教学设计 1.1 结构新颖 ，内部一致性较强 （１）核心内容展开的　“六步结构” 　　　情景创设-----学生活动-----意义建构---- 　　　数学理论-----数学运用-----回顾反思 （２）核心外部空间的　“环状结构” 例１．背景设计 　　函数　（第一册p 20--p26--p30--p34--p85） 　　立体几何初步　（第二册p4--p20--p64 ） 　　不等式　（第五册p66--p83） 例２．“问题串”与“树” 　　平面解析几何初步　（第二册p70--p101--p119 ） 　　圆周上一点的运动　（第四册p 4--p5--p7--p12） 例３．媒体技术----数学学习和研究的“亲密伙伴” Excel的开发 第一册p27--p85 第三册p23--p26--p40--p53--p63--p74--p77--p101 第四册p 37--p42 第五册p57--p83 1.2 入口浅，寓意深； 整体贯通，相互联系 （1）集合的运算 　　　　（第一册p 11 ） （2）气温变化图 　　　 （第一册p 21 ） （3